為增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，讓家長(zhǎng)能更系統(tǒng)科學(xué)地陪伴孩子成長(zhǎng)，形成家校育人合力。8月23日-24日，深圳北理莫斯科大學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校2024級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)第一期培訓(xùn)在大學(xué)禮堂舉辦，800余名2024級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)參加了本次培訓(xùn)。

8月23日晚，深圳北理莫斯科大學(xué)黨委書(shū)記朱迪儉面向新生家長(zhǎng)開(kāi)講“家長(zhǎng)學(xué)校第一課”。朱迪儉結(jié)合自身體會(huì)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新論斷”以及黨的二十大和二十屆三中全會(huì)關(guān)于教育的論述。朱迪儉指出，深北莫舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是貫徹黨的二十大報(bào)告中關(guān)于辦好人民滿(mǎn)意的教育的戰(zhàn)略部署的重要舉措，作為連接家庭與學(xué)校的重要橋梁，家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升家庭教育水平有著不可替代的作用。

朱迪儉從“七個(gè)維度”出發(fā)，分享了孩子應(yīng)如何適應(yīng)大學(xué)生活以及提升個(gè)人能力的建議。首先，他強(qiáng)調(diào)了提升站位（Position）的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們要迅速適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變，努力成為準(zhǔn)國(guó)際化戰(zhàn)略人才；其次是提升“魯棒性”（Robust），深北莫作為一所特殊的大學(xué)，同學(xué)們要在急劇變化中增強(qiáng)定力、在獨(dú)具特色中增強(qiáng)適應(yīng)能力、在陌生的文化環(huán)境中增強(qiáng)容錯(cuò)能力；三是提升獨(dú)創(chuàng)力（Originality），他指出，童心與好奇心有助于培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)力，并引用了中國(guó)第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師，北理工優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)彭士祿的例子，闡釋了家國(guó)情懷如何最大程度地激發(fā)個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力；四是培樹(shù)價(jià)值觀(guān)（Values），深圳開(kāi)放的區(qū)域優(yōu)勢(shì)為深北莫學(xué)子提供了最好的淬煉，北理工的紅色基因給深北莫學(xué)子良好的傳承，歷經(jīng)270年風(fēng)云變幻的莫斯科大學(xué)則完美展示了大學(xué)是人類(lèi)文明的燈塔，給深北莫學(xué)子更加開(kāi)闊的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；五是不斷探求興趣（Interest），通過(guò)愛(ài)因斯坦、克魯泡特金和蘇霍姆林斯基的科學(xué)故事，闡釋了要永葆為中華之騰飛不斷探求的興趣；六是永葆夢(mèng)想（Dream），夢(mèng)想能夠激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，是未來(lái)成功的關(guān)鍵，家長(zhǎng)也要支持孩子的追求；七是持續(xù)努力（Endeavor），終身學(xué)習(xí)。朱迪儉表示，以上“七個(gè)維度”構(gòu)成了單詞“PROVIDE”。他希望，通過(guò)深北莫家長(zhǎng)學(xué)校這一平臺(tái)，學(xué)校與家長(zhǎng)能夠攜手合作，共同成為孩子們生活中無(wú)盡的精神養(yǎng)料的提供者。

在8月24日的培訓(xùn)課程中，深圳北理莫斯科大學(xué)學(xué)生工作部部長(zhǎng)張楊進(jìn)行了題為《家校攜手 共同提升大學(xué)生勝任力》的分享，她以“孩子報(bào)考的專(zhuān)業(yè)未來(lái)能做什么？”這一問(wèn)題切入，通過(guò)具體案例詳細(xì)解讀了當(dāng)今科技和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的巨大變化。面對(duì)新形勢(shì)，張楊強(qiáng)調(diào)了家校攜手的重要性，認(rèn)為雙方應(yīng)共同努力，提升大學(xué)生的勝任力。她分別向?qū)W生和家長(zhǎng)提出建議：學(xué)生要做好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃未來(lái)就業(yè)，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)等途徑提升全球勝任力；家長(zhǎng)要著眼大局，關(guān)注孩子的成績(jī)、能力等核心指標(biāo)，在日常生活中給孩子理解、幫助和支持。張楊還向到場(chǎng)家長(zhǎng)介紹了深北莫留基委公派項(xiàng)目的申請(qǐng)條件、流程、材料準(zhǔn)備等相關(guān)情況。

深圳北理莫斯科大學(xué)俄語(yǔ)中心中方主任李小青從深北莫俄語(yǔ)教學(xué)的背景、總體思路、舉措及特色、教學(xué)成效等四個(gè)方面進(jìn)行了介紹。深北莫依托莫斯科大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源和師資隊(duì)伍，享有純正、獨(dú)特的俄語(yǔ)教學(xué)資源，秉持“沉浸式”教學(xué)方法、“因材施教”教學(xué)理念，緊緊圍繞學(xué)生能力培養(yǎng)，提供高水平的俄語(yǔ)教學(xué)，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為既具備鉆研能力，也具備廣闊國(guó)際視野的新型人才。李小青還現(xiàn)場(chǎng)展示了學(xué)生俄語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的視頻短片。

深圳北理莫斯科大學(xué)心力成長(zhǎng)中心特聘教授劉鐵榜分享了“給新生家長(zhǎng)的十個(gè)建議”：一是父母要相親相愛(ài)，孩子才更有自信和有責(zé)任感；二是在孩子遇到創(chuàng)傷事件或處于脆弱時(shí)刻，父母應(yīng)以身作則，做好示范；三是父母與成年子女之間應(yīng)相互尊重，采用非暴力溝通；四是學(xué)會(huì)跟孩子分享，提供情緒價(jià)值與養(yǎng)分；五是讓孩子分擔(dān)，幫助孩子成長(zhǎng)；六是有限度介入，建立聯(lián)絡(luò)契約，及時(shí)介入孩子無(wú)法處理的重大事件；七是給予孩子無(wú)條件的關(guān)愛(ài)，提供情感、認(rèn)知等支持；八是成為守護(hù)孩子身體、心理、社會(huì)健康的使者；九是樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，幫助孩子規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；十是助力孩子的心力提升，增厚孩子的心理資本。

深圳市公安局龍崗分局大運(yùn)城派出所副所長(zhǎng)葉治金通過(guò)講故事、舉例子等方式，向到場(chǎng)家長(zhǎng)普及網(wǎng)絡(luò)安全和刑法知識(shí)。他呼吁家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言和虛假信息，規(guī)避賭博、斗毆、尋釁滋事等違法行為，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。針對(duì)頻發(fā)的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙問(wèn)題，葉治金用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)講述了詐騙分子的慣用伎倆和防范技巧，提醒大家時(shí)刻保持警惕，不輕信、不轉(zhuǎn)賬，共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全防線(xiàn)。

深圳北理莫斯科大學(xué)心力成長(zhǎng)中心副主任肖熠通過(guò)三個(gè)大學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)的典型案例分享了大學(xué)生心理危機(jī)事件的識(shí)別與應(yīng)對(duì)辦法，呼吁家長(zhǎng)要注意觀(guān)察孩子言語(yǔ)、心理、情緒、認(rèn)知、行為等方面出現(xiàn)的反常表現(xiàn)，及時(shí)干預(yù)，尋求專(zhuān)業(yè)人士幫助，盡量減少危機(jī)事件的發(fā)生。肖熠強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)應(yīng)理性面對(duì)青少年精神心理疾病，采取預(yù)防為主，防治結(jié)合的方式，積極與學(xué)校協(xié)同育人。她還建議家長(zhǎng)向逐漸成年的孩子提供有邊界的愛(ài)護(hù)，通過(guò)非暴力溝通的方式與孩子交流，培養(yǎng)孩子的判斷力，幫助孩子塑造獨(dú)立、健全的人格。

據(jù)介紹，家長(zhǎng)學(xué)校將采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式，為家長(zhǎng)們構(gòu)建一個(gè)全方位、多層次的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。未來(lái)計(jì)劃在第1、2、3、5、7學(xué)期學(xué)生報(bào)到期間，緊密?chē)@大學(xué)生在不同階段的成長(zhǎng)需求與挑戰(zhàn)，開(kāi)展針對(duì)性的家長(zhǎng)培訓(xùn)。每期培訓(xùn)將聚焦特定主題，例如心理健康與壓力管理、適應(yīng)與規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)深化與學(xué)術(shù)探索、社會(huì)實(shí)踐與職業(yè)規(guī)劃、畢業(yè)準(zhǔn)備與未來(lái)展望等，致力于將家長(zhǎng)學(xué)校打造成為全國(guó)家校育人的品牌項(xiàng)目。