院行政〔2013〕127號
根據碩士專業學位研究生培養方案的要求，高層次應用型人才的培養必須采取項目學習伴隨制。為進一步規范對項目學習的管理，提高研究生綜合實踐環節的教學質量，特制定本辦法。
一、指導思想
1、項目學習主要是培養研究生運用所學的知識和理論解決實際問題的綜合實踐能力，同時培養學生協調能力和組織管理能力。要求研究項目來源于實際并在生產一線完成研究任務，通過以項目為載體，形成校企合作培養的機制，提高人才培養質量。
2、根據我校碩士專業學位研究生培養方案，每屆研究生在做畢業論文(設計)前需完成三個項目學習（分別對應4、5、6學分），所以應按照項目的難易程度，由易到難依次執行，且項目與項目之間應具有一定的關聯性，從而使項目學習與畢業課題研究之間實現有效的銜接。
二、項目來源
1、項目必須來源于生產和管理一線，立足于解決實際問題，著眼于人才培養。
2、校內外導師每人每年必須為學生提供不少于一個學習項目，并按要求填寫《合肥學院專業碩士研究生項目書》。
3、每年5月底前碩士生導師需將填寫的《合肥學院專業碩士研究生項目書》（一式兩份）報送教學系（部），教學系（部）組織專家對項目進行篩選，并將審核通過后的項目書送一份至研究生處備案。研究生處和教學系（部）共同建立各專業研究生研究性學習項目庫。
三、項目經費
項目研究經費來源：一是來于研究生教學專項經費（每生1萬元實踐教學專項經費）；二是來于企業或研究院（所）的資助。
四、項目研究與指導
1、學生應在導師的指導下，根據教學計劃的安排在研究生研究性學習項目庫中選擇研究項目。項目一側重于基礎性研究能力訓練，一般以小組（每組3-5人為宜）的形式開展合作學習，由教學系部統一安排，統一組織實施，并負責安排指導教師。項目二和項目三由校內研究生導師負責組織實施，但校外導師必須參與指導。校內導師要充分利用校外導師的優勢和調動校外導師的積極性，確保項目學習的質量。項目二和項目三也可以合并為一個學習項目分階段實施。
2、項目選定后，學生必須填寫《合肥學院碩士研究生項目學習申請書》（一式兩份）。校內外導師應精誠合作，根據項目學習的要求安排學習與研究基地，提供學習與研究條件，進行全程指導。
3、指導教師要負責組織開題指導和中期檢查，并對項目學習的結果進行評價。項目學習結束后，學生必須填寫《合肥學院碩士研究生項目學習結項報告書》（一式兩份）。教學系（部）應組織專家對項目學習進行結項鑒定。
4、各教學系（部）完成所有的項目學習后，應及時將《合肥學院碩士研究生項目學習申請書》和《合肥學院碩士研究生項目學習結項報告書》各送一份至研究生處存檔。
五、成績評定與獎勵
1、項目學習成績由教學系部負責組織專家進行結項鑒定和成績評定（參與結項鑒定的專家必須是非導師專家，其中企業的專家代表應不少于三分之一）。結項鑒定應給出等級評定（分優秀、良好、合格和不合格四等，分別對應百分制的85分以上、84-70分、69-60、59分以下），同一項目組的成員成績相同。優秀等級一般不超過項目數的25%。獲得優秀研究項目的指導教師將作為評選優秀導師的重要依據之一。
3、學生項目研究成果所獲得的知識產權歸合肥學院、實踐基地單位和學生三方共同擁有。
六、附則
1、本辦法由研究生處負責解釋。
2、本辦法自發布之日起執行。
3、附《合肥學院專業碩士研究生項目書》、《合肥學院碩士研究生項目學習申請書》、《合肥學院研究生項目學習結項報告書》
附一：
項目編號：
合肥學院專業碩士研究生
項目書
項目名稱：
項目來源：
學分與所需工作量：學分小時
項目編制人（導師）：
所屬系（部）：
項目編制人聯系電話：
項目編制人電子郵箱：
項目編制時間：
合肥學院研究生處制
二○一三年五月
一、任務描述 |
二、學習目標與要求 |
三、該項目學習所需的設備及條件 |
四、學習過程的指導（方法及技術路線建議） |
五、企業（院、所）意見 |
（說明該項目研究的實際意義，是否愿意提供學習與研究的場所及有關條件） 企業（院、所）名稱（蓋章）： 企業（院、所）技術部門負責人（簽名）： 年月日 |
六、教學系（部）意見 |
（說明該項目對人才培養的意義，碩士研究生能否完成該課題研究，是否同意立項） 教學系（部）名稱（蓋章）： 系（部）學術委員會主任（簽名）： 年月日 |
附二：
項目編號：
合肥學院碩士研究生項目學習
申請書
項目名稱： 項目來源：
所屬專業：
學 分：平均學分 / 人
項目申請人：
指 導 教 師：
所屬系（部）：
項目負責人聯系電話：
項目負責人電子郵箱：
研究起止時間：
合肥學院研究生處制
二○一三年五月
一、本項目研究的目的、意義及國內外現狀 | ||||||
二、主要研究內容及預期研究成果 | ||||||
三、主要研究方法及技術路線 | ||||||
四、研究時間安排和階段目標 | ||||||
五、經費預算 | ||||||
支出科目 | 預算經費（元） | 主要用途 | ||||
七、審批意見 | ||||||
指導教師意見 | 校內外指導教師簽名： 年月日 | |||||
附三：
項目編號：
合肥學院碩士研究生項目學習
結項報告書
項目名稱：
項目來源：
所屬專業：
學 分：平均學分 / 人
項目完成人：
指導教師：
所屬系（部）：
項目負責人聯系電話：
項目負責人電子郵箱：
研究起止時間：
合肥學院研究生處制
二○一三年五月
一、開題工作小結 |
（開題時間、地點，參與人員，項目實施計劃，導師指導意見等） 學生簽名： 年月日 |
導師意見： 校內外導師簽名： 年月日 |
二、中期檢查與指導 |
中期工作小結： 學生簽名： 年月日 |
導師評價與指導： 校內外導師簽名： 年月日 |
三、項目學習總結 | |
（項目學習過程描述、取得的成果以及存在的問題等。） 學生簽名： 年月日 | |
導師評價： 校內外導師簽名： 年月日 | |
四、結項鑒定 | |
（需明確是否同意結項，并就研究過程的科學性及成果的應用價值作出明確結論） 得分： 鑒定等級： 專家組組長（簽名）： 專家組成員（簽名）： 年月日 | |
附四：合肥學院碩士研究生項目學習評價表
學生姓名:項目學習（ 一、 二、 三 ）
評價內容 | 內涵及要求 | 分值 | 等級 | |||
A | B | C | D | |||
選題情況 | 1、項目設計應立足于解決實際問題，著眼于人才培養（5分）；2、項目內容和要求應符合專業培養目標，并能滿足該項目學習的學分數所對應的工作量（參見注①）（5分）； 3、難易度適中，能有效培養學生的研究能力（5分）。 | 15分 | 13-15分 | 11-12分 | 9-10分 | 9分以下 |
研究過程 | 1、研究計劃安排合理，方法得當（10分）； 2、整個研究過程按計劃進行，研究過程記錄真實、完整（10分）； 3、主要研究是在實踐基地完成，研究的技術條件有保證（10分）； 4、校內外導師指導到位，工作量滿足學分要求（10分）。 | 40分 | 34-40分 | 28-33分 | 24-27分 | 24分以下 |
成果水平 | 1、成果表達客觀真實，并達到項目任務書的要求（10分）； 2、研究成果能在一定程度上解決實際問題，具有應用價值（10分）； 3、通過該項目的完成，學生的研究能力得到明顯提高（10分）。 | 30分 | 26-30分 | 21-25分 | 18-20分 | 18分以下 |
材料規范 | 1、項目任務書填寫規范，簽字、蓋章齊全（5分） 2、項目申請書填寫規范，簽字齊全（5分） 3、結項報告書填寫規范，簽字齊全（5分） | 15分 | 13-15分 | 11-12分 | 9-10分 | 9分以下 |
綜合成績 | ||||||
注: ①項目一4學分、項目二5學分、項目三6學分，分別對應120、150、180學時的工作量；②85分以上為優
秀，84-70分為良好，69-60分為合格，59分以下為不合格。