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7月7日至8日，在合肥大學教育學院“同筑鄉村夢，共‘育’振興果”志愿服務隊于合肥市小廟鎮蜀山行知學校開展暑期“三下鄉”社會實踐期間，團隊成員經過實地走訪、植物核對、圖案繪制等方式為校園里的植物定制專屬“身份證”，并在講解掛牌環節中帶領孩子們美化校園環境、拓展植物知識。

綠色發展作為新發展理念的重要組成部分，以人與自然的和諧共生為價值取向。7月7日，在實地走訪和植物核對階段，團隊成員帶領孩子們走出教室，對校園中的植物進行逐一查詢、細致比對后確定了校園中有紅葉石楠、菩提、月季、樟樹、桂花等特色植物。被問到最初策劃這個活動的原因時，團隊成員徐錦瑤說道：“在‘綠水青山就是金山銀山’的今天，植物名牌不僅可以作為一種直觀的形式幫助學生了解校園內的植物種類，也可以帶著孩子們美化校園環境。”

在隨后植物圖案的繪制過程中，團隊成員們揮動畫筆，將校園里的自然之美繪制在木板之上，在植物名牌的繪制過程中進一步加深人與自然的聯系。繪制結束后，團隊成員將每個植物的“身份信息”逐一寫在對應的“身份證”上。

在7月8日下午，團隊成員王子超、徐錦瑤、周友夢蝶與孩子們一起帶著制作完成的植物名牌走出教室。在老師對植物的別名、科屬、生長習性、外形特征等知識做出講解后，孩子們親手為植物掛上名牌，用實際行動助力綠色美麗校園的建設。

通過此次校園植物名牌的制作，孩子們既在實踐中學到了新的植物知識，也在美化校園環境的過程中切身體會到了生命美、自然美與和諧美，感悟到了綠色發展與生態文明建設對祖國發展的重要意義。（教育學院撰稿：王子超、李艾錦 初審：張弦樂 復審：王迅 終審：劉良宏）