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求學經歷分享

2013級應用心理學　張榮

我本科就讀于合肥學院2013級教育系應用心理學專業，碩士就讀于西南大學心理學部發展與教育專業，博士仍就讀于西南大學心理學部，專業為基礎心理學。一路走來，許多感想，希望能與大家分享。

本科階段：新的起點，新的沖刺。

剛進大學校園時，心里便埋下一顆種子，想要去更遠的地方看看。但是剛入學時，也不知道應該朝哪個方向去努力，只能先做好自己手頭的事情。三點一線的生活持續了很久，該上課的時候去上課，偶爾去圖書館自習，也會在寢室里插科打諢、打發無聊的時間。真正把這一想法付諸行動是從大三下學期，剛開學來便準備考研。現在想來，一切都很幸運：我們寢室的備考氛圍很好，大家的生活學習步調基本一致，經常在一起討論學習上的經驗和困惑；我們班級同學也很積極向上，印象里我們十幾個考研的同學，早晨在上課之前，都會來的相對早一些，自發地或在教室里、或在不同教學樓間的走廊上進行英文早讀。

我們的老師也十分兢兢業業，帶我們初步體驗了科研的滋味。在衛萍老師的指導下，我和相碩琪一起收了調查問卷，并完成畢業設計。此外，劉菂菲老師的教學風格也給我留下了深刻的印象：老師曾經說過一句話，大概意思是：“這堂課只要有一個人在聽、讓一個人收益，我都會好好講。” 再有就是組織我們班級同學分組進行文獻、問卷的PPT展示，雖然當時做起來覺得比較費勁，但這不就是后來科研生活的預演嘛……感恩這段寶貴的時光，感恩當時一路同行的室友們，感恩幫助過我的老師們。

碩士階段：初來乍到，跌跌撞撞。

六月底，收拾好行李，便來到了西南大學。初來乍到時，不明白的東西太多了，這也意味著需要面臨各種挑戰：閱讀英文文獻，了解神經影像學的基礎知識，學習基本的核磁數據處理……一切對我來說都很新奇。到正式開學，在導師的指導下，慢慢開始了碩士生生涯的學習。他總是強調，要帶著任務去學習，給自己的任務設置一個截止日期。的確，當我帶著一個研究問題開始初步探索時，師兄師姐們會引導我通過什么樣的技術方法可以解決這個問題。這樣，問題便會具體化到我需要學習什么樣的技術、或者什么樣的軟件操作，才能對這批數據進行分析、進而達到我的研究目的。在得到一個還不錯的結果后，便開始進行文章撰寫。在這個時候，閱讀文獻就顯得尤為重要：好的文獻就像是一位好老師，會在默默中引導你文章的每個部分需要按照什么樣的邏輯進行組織。當然，寫完文章之后，并不是最后一步，而只是漫漫投稿路的開始。在我第一次的投稿經驗中，文章被送外審了六個月之后被拒，這無疑對當時的我來說是個挫敗。但是，好在自己沒有自暴自棄，抱著樂觀的心態，試一試、再試一試。就這么跌跌撞撞的，日復一日的，完成了碩士三年的學習生活。感恩西大的幫助過我的小伙伴們，感恩我的導師。

博士階段：困惑不斷，疑問不斷

整個博士一年，我都在為一個問題而困惑：“如何做一名合格的博士生。”帶著這樣的思考，我開始出現了間歇不斷的困惑：自己做的研究是否有價值，怎么這個問題思考的仍然不夠深入，為什么一段時間之后工作仍然沒有推進？ 我時不時的在用自己有限的知識和無涯的學海作對比，我出現了從前沒有過的無知感，和隨之而來的焦慮感。雖然如此，可是理智告訴自己，即時困惑也不是停下腳步的理由，直接面對這種負面情緒，并且解決好當下的問題，一步一步慢慢成長，或許時間會給出答案。

回頭看來，這些年的成長對我自己來說并不意外，我只是覺得自然，到了一個階段就自然而然的進入下一個階、并做好當下的事。而身邊的人有時候會有疑問，有些師弟師妹會不約而同的問我一個問題：你為什么要讀博。“為什么”這個問題，在我內心并沒有引起過認知沖突，我只知道自己很早之前腦子里就隱隱約約有個想法：那就是留在高校，選擇一個讓自己感到自由的空間，做自己喜歡做的事情，僅此而已。希望師弟師妹們在大學四年里能夠思考清楚自己將要走的路，并付諸于實際行動，且有所收獲！