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為了檢驗前三次的專業(yè)實訓成果，進一步鞏固專業(yè)理論知識，適應(yīng)教師角色，我院于7月2日上午8時20分在二區(qū)35棟305智慧教室正式舉行實訓項目四——小組成果展示。教育學院小學教育專業(yè)負責人陳媛老師擔任此次活動的指導老師。共有四個小組，每組選出兩名同學作為代表依次進行成果展示。

展示現(xiàn)場，各代表準備充分，儀態(tài)大方，教學內(nèi)容豐富，還將現(xiàn)代信息技術(shù)融入課堂教學中，應(yīng)用自如，達到了良好的教學效果。

對乘法的認識和平均數(shù)的趣味講解，通過導入生活中的數(shù)學素材和系列的推算演示，讓抽象性、邏輯性強的數(shù)學課變得生動直觀。在講解《記金華的雙龍洞》和《慢性子裁縫和急性子顧客》時，從情景導入、整體感知、情感體會到拓展延伸，循序漸進，層層深入，引導學生的思維和學習方式。

《我是什么》在闡述基本教學內(nèi)容的同時，還讓學生了解水在自然中的循環(huán)現(xiàn)象。課本知識與生活實際相聯(lián)系，使學生切實體驗到學有所用，提高學習興趣和課堂效率。《圓明園的毀滅》借助多媒體設(shè)備展示圓明園被毀前后的圖片和大量的文獻資料，創(chuàng)設(shè)情境，不僅讓同學們了解昔日侵略者的強盜行徑，更激發(fā)對祖國文化的熱愛之情，學生潛移默化地受到愛國主義教育。講授《荷花》和《燕子》時，通過有感情的朗讀課文和趣味提問，巧妙地培養(yǎng)學生的想象力，體會大自然的美。

最后，結(jié)合現(xiàn)場同學們的評價，陳老師點評并做總結(jié)發(fā)言。她既肯定了同學們的辛勤付出與精彩呈現(xiàn)，也對現(xiàn)場教學中的不足之處予以指正。希望各位師范生能從課堂語言的精確表述、時間掌控、教學互動等方面繼續(xù)鍛煉，爭取更大進步，真正熟練掌握實際教學技巧，為今后踏上教師崗位奠定堅實基礎(chǔ)。  (教育學院記者團記者邢舒琪)