10月15日至17日，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)素質(zhì)教育研究分會(huì)與河南科技大學(xué)聯(lián)合主辦的“中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)素質(zhì)教育研究分會(huì)2020年年會(huì)暨第九屆大學(xué)素質(zhì)教育高層論壇”在河南洛陽(yáng)召開(kāi)。年會(huì)主題為“素質(zhì)教育：讓未來(lái)更美好”。來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、河南科技大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)、鄭州大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、大連大學(xué)、西安交通大學(xué)等200余所高校的600余位書(shū)記校長(zhǎng)、專(zhuān)家學(xué)者、教師學(xué)生參加本次年會(huì)。深圳北理莫斯科大學(xué)校長(zhǎng)李和章出席活動(dòng)并在開(kāi)、閉幕式上作報(bào)告。

在16日上午舉行的開(kāi)幕式上，李和章校長(zhǎng)作大學(xué)素質(zhì)教育研究分會(huì)工作報(bào)告，匯報(bào)了分會(huì)五大品牌活動(dòng)。品牌一：圍繞教育主題，組織高層論壇；品牌二：組織交流活動(dòng)，引領(lǐng)素質(zhì)教育；品牌三：組織課題立項(xiàng)，推動(dòng)理論研究；品牌四：編輯出版文集，積淀寶貴資料；品牌五：加強(qiáng)全球合作，提高學(xué)會(huì)影響。

在17日舉行的閉幕式上，李和章校長(zhǎng)作大會(huì)總結(jié)。他指出，素質(zhì)教育工作者要基于對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的詮釋和定位，來(lái)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，解決新時(shí)代中國(guó)高等教育為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人的時(shí)代課題。高素質(zhì)人才首先是有優(yōu)秀品格，有敬畏心、感恩心、仁愛(ài)心、有中國(guó)心的人；二是有積極正確的人生態(tài)度、價(jià)值取向，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；三是有德行、有理性、有領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人；四是知能合一的人，具備知識(shí)創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、能力創(chuàng)新的人。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是教育方法，是全員全方位全過(guò)程的教育。作為素質(zhì)教育工作者，第一、文化滋養(yǎng)，用文化滋潤(rùn)學(xué)生的心，使學(xué)生修身立德、明理悟道、滋心養(yǎng)性；第二、科學(xué)教育，克服科學(xué)知識(shí)的碎片化、科學(xué)教育的平庸化；第三、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，使大學(xué)生在實(shí)踐創(chuàng)新中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、提升實(shí)踐創(chuàng)新能力；第四、全課程全課堂，要給每門(mén)課賦予素質(zhì)教育的責(zé)任，給每位教師賦予課堂使命，這個(gè)責(zé)任和使命就是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育與思政教育、課程思政同向同行；第五、全場(chǎng)域的素質(zhì)教育，形成師生員工素質(zhì)教育共同體。

閉幕式上，李和章校長(zhǎng)代表大學(xué)素質(zhì)教育研究分會(huì)向河南科技大學(xué)致以衷心的感謝并頒發(fā)了感謝信。最后，會(huì)議進(jìn)行了大學(xué)素質(zhì)教育研究分會(huì)錦旗傳遞儀式，2021年年會(huì)將在武昌理工學(xué)院主辦。