近日，第十八屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單揭曉，深圳北理莫斯科大學(xué)在此次賽事中斬獲主體賽三等獎(jiǎng)四項(xiàng)，取得了歷史性突破。

作為中國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的頂級(jí)賽事，“挑戰(zhàn)杯”素有“青年科創(chuàng)奧林匹克”之稱(chēng)，是國(guó)內(nèi)規(guī)格最高、規(guī)模最大、影響最廣的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽之一。本屆競(jìng)賽以“青春新征程 科創(chuàng)向未來(lái)”為主題，吸引全省190余所高校數(shù)萬(wàn)件作品參賽，涵蓋自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告及學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三大競(jìng)賽類(lèi)別，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度空前。

獲獎(jiǎng)作品一

作品名稱(chēng)：一種用于求解反問(wèn)題的混合DeepONet-NTK框架 

團(tuán)隊(duì)成員：方宇浩

指導(dǎo)老師：李春

作品類(lèi)別：自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文

作品簡(jiǎn)介：該項(xiàng)目針對(duì)科學(xué)與工程計(jì)算中的核心難題——反問(wèn)題，創(chuàng)新性地提出了一種混合DeepONet-NTK框架。該框架結(jié)合了DeepONet在算子學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)與NTK在改善訓(xùn)練動(dòng)態(tài)和收斂性方面的潛力，旨在高效、準(zhǔn)確地解決復(fù)雜反問(wèn)題。項(xiàng)目通過(guò)在Navier-Stokes方程求解和圖像重建等任務(wù)上的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了該框架的有效性、魯棒性和快速收斂能力。

團(tuán)隊(duì)感言：非常榮幸能在本屆“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)。這份榮譽(yù)既是對(duì)我階段性努力的認(rèn)可，更凝聚著指導(dǎo)老師的心血與支持。從最初的靈感到最終的框架成型，我經(jīng)歷過(guò)代碼報(bào)錯(cuò)時(shí)的焦慮，體會(huì)過(guò)數(shù)據(jù)偏差帶來(lái)的困惑，但也收獲了突破瓶頸時(shí)的喜悅。備賽過(guò)程中，從選題到模型驗(yàn)證的每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，雖然作品仍存在不足，但這段經(jīng)歷已然成為我成長(zhǎng)的重要印記。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，獎(jiǎng)項(xiàng)既是鼓勵(lì)也是鞭策，希望我能在后面的道路中越走越遠(yuǎn)。

獲獎(jiǎng)作品二

作品名稱(chēng)：穿梭在保障“縫隙”間：外賣(mài)與網(wǎng)約車(chē)與業(yè)者的社保之困與破局 

團(tuán)隊(duì)成員：趙希宸、陸沁靈

指導(dǎo)老師：郭正林、袁曉江、于鳳菊、董翊彤、趙飛龍

作品類(lèi)別：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

作品簡(jiǎn)介：該項(xiàng)目聚焦于新就業(yè)形態(tài)下外賣(mài)與網(wǎng)約車(chē)從業(yè)者的社會(huì)保障問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)通過(guò)深入調(diào)研，分析了當(dāng)前從業(yè)者面臨的社保覆蓋率低、保障水平不足、勞動(dòng)關(guān)系認(rèn)定難等困境。項(xiàng)目創(chuàng)新性地提出了“三元博弈模型”和“社保脆弱性指數(shù)”進(jìn)行量化分析，并設(shè)計(jì)了基于區(qū)塊鏈技術(shù)的“蜂巢保障系統(tǒng)”和動(dòng)態(tài)定價(jià)模型等解決方案，旨在為完善新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者權(quán)益保障體系提供有益參考。

團(tuán)隊(duì)感言：很榮幸《外賣(mài)員與網(wǎng)約車(chē)司機(jī)的社保之困與破局》這一項(xiàng)目能夠獲得認(rèn)可。這一獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對(duì)我們努力的肯定，更讓我們感受到社會(huì)各界對(duì)新業(yè)態(tài)勞動(dòng)者權(quán)益保障的深切關(guān)注。項(xiàng)目每一步的推進(jìn)，都離不開(kāi)導(dǎo)師們的悉心指導(dǎo)、成員們的協(xié)作攻堅(jiān)，以及一線(xiàn)勞動(dòng)者的真實(shí)反饋。未來(lái)，我們期待研究成果能為政策優(yōu)化提供參考，助力新業(yè)態(tài)從業(yè)者擺脫“社保之困”，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮中享有更公平、更有尊嚴(yán)的權(quán)益保障。這份榮譽(yù)是起點(diǎn)而非終點(diǎn)，我們將繼續(xù)以行動(dòng)傳遞溫暖，為社會(huì)的包容與進(jìn)步貢獻(xiàn)綿薄之力。

獲獎(jiǎng)作品三

作品名稱(chēng)：IRIS 智能導(dǎo)盲機(jī)器人

團(tuán)隊(duì)成員：姜宇群、陳煒明、文蔚澄、童博奕、韓可心、陳天元、張芝慧、徐向昊、葉世雅萱、徐千皓

指導(dǎo)老師：胡希平、鄭建波、楊帆

作品類(lèi)別：科技發(fā)明制作類(lèi)

作品簡(jiǎn)介：IRIS智能導(dǎo)盲機(jī)器人項(xiàng)目旨在為視力障礙人士提供一種安全、可靠、智能的出行輔助工具。該機(jī)器人集成了高精度傳感器、SLAM技術(shù)、自然語(yǔ)言處理和LQR控制算法等，能夠?qū)崿F(xiàn)高穩(wěn)定性的自主導(dǎo)航、精準(zhǔn)的環(huán)境感知、障礙物規(guī)避以及與用戶(hù)的情感交互。項(xiàng)目致力于通過(guò)科技力量，幫助視障人士更自信地融入社會(huì)。

團(tuán)隊(duì)感言：非常榮幸IRIS導(dǎo)盲機(jī)器人項(xiàng)目能獲得省三等獎(jiǎng)。這一成果源于團(tuán)隊(duì)對(duì)科技助殘的初心——我們希望通過(guò)智能交互與自主導(dǎo)航技術(shù)，為視障人士提供更獨(dú)立的出行體驗(yàn)。感謝胡希平、鄭建波、楊帆三位老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，也感謝組委會(huì)的認(rèn)可。過(guò)去半年里，我們從傳感器調(diào)試到場(chǎng)景測(cè)試，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗與迭代。但每一次算法優(yōu)化，每一處細(xì)節(jié)調(diào)整，都源于我們內(nèi)心最樸素的愿望：讓科技真正成為改善生活的力量。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)我們初心的肯定，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。未來(lái)，我們會(huì)繼續(xù)優(yōu)化IRIS的實(shí)用性，讓創(chuàng)新真正服務(wù)于人。這份榮譽(yù)屬于每一位為項(xiàng)目付出過(guò)的伙伴。  

獲獎(jiǎng)作品四

作品名稱(chēng)：建筑物表觀(guān)結(jié)構(gòu)缺陷智能機(jī)檢測(cè)方案 

團(tuán)隊(duì)成員：熊旭東、劉小丫、胡明航、劉振男、孫菲陽(yáng)、高麒、高熙童

指導(dǎo)老師：易圣輝、程俊業(yè)、蔡萬(wàn)清

作品類(lèi)別：科技發(fā)明制作類(lèi)

作品簡(jiǎn)介：該項(xiàng)目針對(duì)傳統(tǒng)建筑物表觀(guān)缺陷檢測(cè)方法效率低、成本高、危險(xiǎn)性大等痛點(diǎn)，研發(fā)了一套基于智能爬壁機(jī)器人和AI視覺(jué)識(shí)別技術(shù)的智能檢測(cè)方案。該方案通過(guò)搭載高清攝像頭的爬壁機(jī)器人近距離捕獲建筑表面圖像，再利用深度學(xué)習(xí)算法對(duì)裂縫、剝落、銹蝕等6種常見(jiàn)缺陷進(jìn)行高精度、自動(dòng)化的識(shí)別與量化分析。項(xiàng)目旨在為老舊建筑及基礎(chǔ)設(shè)施的安全評(píng)估提供高效、安全的解決方案。

團(tuán)隊(duì)感言：我們團(tuán)隊(duì)榮獲此次廣東省挑戰(zhàn)杯三等獎(jiǎng)，內(nèi)心充滿(mǎn)喜悅與感恩！這份榮譽(yù)是對(duì)我們數(shù)百個(gè)日夜堅(jiān)持探索的最好回饋。從最初被AI技術(shù)的無(wú)限可能所吸引，到最終完成“AI視覺(jué)智能檢測(cè)系統(tǒng)”的研發(fā)，正是對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的純粹熱愛(ài)，支撐我們攻克了無(wú)數(shù)個(gè)算法優(yōu)化的深夜。

項(xiàng)目誕生于指導(dǎo)老師的引導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)對(duì)建筑安全領(lǐng)域的持續(xù)關(guān)注。當(dāng)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)人工巡檢存在效率瓶頸時(shí)，團(tuán)隊(duì)立即投入技術(shù)攻關(guān)。通過(guò)夯實(shí)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集、反復(fù)驗(yàn)證模型、持續(xù)迭代方案，最終實(shí)現(xiàn)了檢測(cè)效率的顯著提升。這份成績(jī)單是整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)技術(shù)價(jià)值的執(zhí)著信念。特別感謝易圣輝、程俊業(yè)、蔡萬(wàn)清三位指導(dǎo)老師和工程系老師的鼎力支持和積極引導(dǎo)探索，感謝學(xué)工部和學(xué)校為學(xué)生科技創(chuàng)新提供肥沃土壤。正是這種追求極致的精神傳承，讓我們深刻體會(huì)到：真正的創(chuàng)新，源于對(duì)問(wèn)題的持續(xù)追問(wèn)和對(duì)技術(shù)的長(zhǎng)久熱忱。致敬每一位堅(jiān)持奮斗的深北莫人，讓我們一起將技術(shù)理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

一直以來(lái)，學(xué)校始終高度重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)搭建多元競(jìng)賽平臺(tái)、組建專(zhuān)家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、舉辦科創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)、支持大創(chuàng)項(xiàng)目發(fā)展等系列舉措，建設(shè)“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)”的育人模式，不斷激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新活力。學(xué)校也將以本次獲獎(jiǎng)為新起點(diǎn)，進(jìn)一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，推動(dòng)科創(chuàng)人才培養(yǎng)走深走實(shí)，激勵(lì)更多深北莫學(xué)子投身科創(chuàng)，書(shū)寫(xiě)精彩篇章。