——記能源材料與化工學院吳纓老師

吳纓，原合肥聯大首屆畢業生，后留校工作，現任我校能源材料與化工學院教授、督導組組長。一路走來，吳纓老師見證了合肥學院蒸蒸日上的發展歷程，也將自己滿腔的熱血和澎湃的熱情全部投入教師這一令人尊敬且神圣的職業。

天道酬勤

在合肥學院建立初期，科研經費嚴重不足，因為沒有實驗室設備，科研過程十分艱難，幾乎是“白手起家”。面對這樣的情況，吳纓克服重重困難，在探索中一點點前行。回顧過去，吳纓感慨萬千，“其實最少不了的還是當年恩師的幫助?！彼f道，因為在合肥學院剛成立時，名為合肥聯合大學，而她所學的專業課程主要是由中國科學技術大學的老師們教授的?！爱斈昀蠋焸冋娴膶ξ覀儙椭芏?，包括我一直在走教師這條路，做事做人的態度，也深受他們影響的?！被貞浧鹉嵌稳兆樱瑓抢t總結了她的研究經歷——即“抱著書慢慢啃”?！爱敃r很多設備的說明書是英文的，我們借助英語辭典翻譯，摸索著安裝調試儀器?！闭且驗橛啦谎詶壍木窈皖B強進取的毅力，吳纓在污染物控制及資源化、色譜分析的主要研究方向上取得了多項科研成果，主持過多個省級、校級教研科研項目，發表論文40余篇。

在獲得大量科研成果的同時，吳纓在教學方面也沒有松懈，她根據應用型人才培養目標，積極進行教育教學改革，2010年其教學團隊憑借“定量分析化學實驗教學模塊內容及方法的思考與實踐”獲省級教學成果三等獎。

任重道遠

能源材料與化工學院的教學督導工作委員會，負責對全院的教學工作、教學管理工作、學生學習情況等進行全面的監督與指導。而吳纓作為督導組組長，積極主動地關注教育教學的改革，不斷更新教學理念，借鑒他校的先進教學方法與經驗，推動督導工作的發展。

作為一名教師，又身兼督導一職，吳纓深刻認識到，只有以自身的學識水平、治學態度、個性品德、責任感和服務意識，才能贏得尊重，建立起和諧、平等、合作、信任的關系，督導工作才能取得成效。她在參與教學質量檢查的工作中，總是抱著學習的態度去了解情況，對出現的問題，坦誠交流，從不回避。除此之外，吳纓也注重青年教師的職業道德和敬業精神的培養。這幾年，有不少年輕人加入教師隊伍，他們身份轉變的同時，意味著站好“三尺講臺”的開始。吳纓和督導組老師們共同努力，通過觀摩、試講、討論等方式，幫助青年教師提高教學水平；并且通過指導申請教研項目、撰寫教研論文、參加教學競賽等方式，全面推進年輕教師的業務發展。“其實同學們對于督導工作的認識并不是很全面，”對于自己付諸大量心血的督導工作，吳纓補充道：“督導工作不僅僅面向教師，還會了解學生的學習狀態以及學生對老師的教學評價，以側面檢驗老師的教學效果，促進教學水平提升進入良性循環?！?/p>

師生情重

執教多年，吳纓老師的教學風格讓學生記憶猶新。在很多學生眼里，她嚴格認真，在課堂上，她從不刻意維持教學秩序，逃課、看手機現象卻極少發生，因為充實并稍加緊張的課堂氣氛，容不得思想開小差。理工科的學生需要經常使用實驗室，為此，吳纓定下規矩，要保證實驗室的安全整潔，因為即使是這種小事也能反映出學生的工作態度。“你的能力夠了，你做不到，就是態度不對了?！眳抢t認真的工作態度，對同學們的為人處世產生了極大的影響，很多同學都會把吳老師寫進畢業論文的致謝中。多年后再返回母校，他們紛紛表示：從心底感激吳老師當年對我們的嚴格要求，使我們在人生的道路上少走彎路。

同時，在學生心中，吳老師也是他們在學校的親人?！凹议L們不在身邊，我就像是學生們在學校的家長?！眳抢t說過，只要是學生需要，她在所不辭。學生考研、就業等方面需要輔導，她放棄休息的時間，親自指點；學生大病就醫，她解囊相助；學生有了思想疙瘩，也樂于找吳老師聊聊；實驗研究“焦灼”時，吳老師送來親手制作的小食；她還為專業背景不同的學生補習，從不計報酬。吳纓的辦公室里收藏著歷屆畢業生寫下的賀卡，“都在這里呢，我也沒想到會收集這么多?！眳抢t無比珍惜學生們的情誼，甚至幾十年前的照片也被她重新翻拍保存在手機上，成為永久的回憶。即使在多年之后，提起當年的學生，她總是如數家珍般滔滔不絕，而很多學生也一直同吳老師保持著聯系，逢年過節第一時間發來消息問候。

“十年樹木，百年樹人”、“寬嚴并濟，誨人不倦”。幾十年歲月流逝，吳纓老師一如既往不怕困難，對待工作認真負責，以身作則感召了許多青年教師，用高尚師德引領學生走向美好未來。

             （黨委宣傳部 工會 解雅婕 學生記者 鄧尚文 孫科研 劉星雨）