5月30日下午，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心黨支部在38棟會(huì)議室召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育“三問”研討交流會(huì)。

會(huì)上，支部書記高先和傳達(dá)了省委和院黨委關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的最新要求，組織全體黨員圍繞“三問”，即過去學(xué)得怎么樣、現(xiàn)在干得怎么樣、將來打算怎么辦引導(dǎo)黨員立足本職工作進(jìn)行研討交流。支部黨員踴躍發(fā)言、熱烈討論，對標(biāo)對表一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)和工作成效，談感想、談體會(huì)。

黨支部書記高先和認(rèn)為，開展主題教育既是理論學(xué)習(xí)，也是精神洗禮。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深刻彰顯對馬克思主義的信仰，對社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信念，集中反映了當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神風(fēng)范，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的思想和精神旗幟。

支部黨員李瑤表示一直能夠按照上級(jí)黨組織要求，在支部書記帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí)、學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話、學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。但始終感到學(xué)得膚淺了，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)的完成度達(dá)到了，但還是浮于表面，理解不夠深刻。對工作是有熱情和責(zé)任心的，對工作崗位上的任務(wù)，也能夠按照要求根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來完成。基本能夠協(xié)調(diào)好不同類型工作任務(wù)之間的平衡。但工作任務(wù)的完成稍顯被動(dòng)。在《專題摘編》中讀到：無論我們吸收了什么有益的東西，最后都要本土化。要學(xué)習(xí)把理論知識(shí)吸收消化，用在自己頭腦里，用在指導(dǎo)自己的工作中。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要牢記為人民服務(wù)的初心，做人民滿意的教師的初心，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在當(dāng)前的工作崗位上，增強(qiáng)服務(wù)師生的本領(lǐng)，把工作做到老師和同學(xué)的心坎上，增強(qiáng)師生的獲得感、幸福感。

支部黨員汪珺提出，通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中央主題教育工作會(huì)議上的講話精神，收獲良多，也逐漸察覺到自身理論水平與主題教育要求差距還很大，要在后續(xù)工作中靜下心來讀原著、悟原理，無論在自己的崗位上還是課堂的三尺講臺(tái)上，都要盡可能的增強(qiáng)自身本領(lǐng)。

支部其他黨員一致認(rèn)為，在主題教育中，作為高校教師要聚焦立德樹人根本任務(wù)，立足工作崗位，抓實(shí)個(gè)人自學(xué)，深化拓展學(xué)習(xí)，做到全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，要牢記為黨育人、為國育才使命，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心。

（撰稿：汪珺  審稿：高先和）