智能制造工程系隸屬于先進制造工程學(xué)院，下設(shè)智能制造工程、車輛工程和機械設(shè)計制造及自動化（雙元制）三個專業(yè)。

我系作為學(xué)院重點建設(shè)單位，擁有雄厚的師資力量，近幾年大力引進國內(nèi)外高校高層次人才，目前專職教師20多人，其中教授5人，副教授5人，教師碩士畢業(yè)以上學(xué)位，其中具有博士學(xué)位教師19人。近兩年有多名教師先后赴德國進修學(xué)習(xí)，成為教學(xué)、科研骨干。大部分教師具有一定的工程背景，具有在機械設(shè)計制造、車輛工程、智能制造等相關(guān)企業(yè)、研究所或者工程項目中工作經(jīng)驗。

我系始終堅持“地方性、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位和“育人為本、德育為先、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念及 “厚德、博學(xué)、善思、致用”的校訓(xùn)，堅持為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，努力提高高等教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、社會實踐能力、科技創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭能力不斷提高。圍繞安徽省、合肥市智能制造、新能源、半導(dǎo)體、工業(yè)機器人等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展，以及汽車及零部件、家用電器等傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級，結(jié)合自身辦學(xué)現(xiàn)狀，智能制造專業(yè)以“夯實基礎(chǔ)、面向應(yīng)用、提高素質(zhì)”作為辦學(xué)定位，在堅持知識、能力和素質(zhì)辯證統(tǒng)一的同時，更加注重素質(zhì)教育，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注意學(xué)生的個性發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展提供高素質(zhì)智能制造領(lǐng)域應(yīng)用型復(fù)合型人才。依據(jù)社會經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和國家大政方針的調(diào)整，以需求為導(dǎo)向來對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，調(diào)整專業(yè)服務(wù)對象，調(diào)研相關(guān)用人單位需求，設(shè)置特色課程，建立特色課堂，聯(lián)系實際加強互動，將學(xué)校教育與社會需求有機結(jié)合起來。

  圖1翻轉(zhuǎn)課堂

 圍繞學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標定期邀請德國教師及業(yè)內(nèi)專家開展教學(xué)研究，共同建立人才培養(yǎng)方案評價、反饋、持續(xù)改進機制。應(yīng)對長三角高質(zhì)量一體化發(fā)展過程中的新產(chǎn)業(yè)人才需求，結(jié)合智能制造、新能源、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化領(lǐng)域?qū)嶋H發(fā)展需求，制訂新的更合理的課程體系；并與企業(yè)在創(chuàng)新平臺建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作，知識技術(shù)轉(zhuǎn)移和科研成果轉(zhuǎn)化等方面深入合作。為學(xué)生提供一體化的學(xué)習(xí)機會，在工程實際環(huán)境中深化學(xué)習(xí)實戰(zhàn)技能。

圖2企業(yè)教師授課

圖3 中外教師和學(xué)生互動

在課程改革方面，優(yōu)化課程內(nèi)容，在專業(yè)課程中增加案例設(shè)計，項目設(shè)計，創(chuàng)新設(shè)計等應(yīng)用性較強的課程。在教學(xué)方法上，采用新教學(xué)手段吸引學(xué)生注意，活躍課堂氣氛，變灌輸型教育方式為啟發(fā)型學(xué)習(xí)方式，結(jié)合先進的教學(xué)平臺，實現(xiàn)課堂教學(xué)的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，深化基于過程管理的課程考核機制。

圖4 實踐課程項目教學(xué)

智能制造工程專業(yè)（本科） 咨詢電話：0551-62158425

智能制造工程專業(yè)是我校2018年獲批的新工科建設(shè)專業(yè)之一，是全國（50所）第二批該專業(yè)建設(shè)高校，于2019年開始招生，作為我校重點建設(shè)新工科專業(yè)，現(xiàn)面向全國12個省市自治區(qū)招生，2020年安徽最低錄取分數(shù)比一本分數(shù)線高25分。

學(xué)  制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較強的社會責(zé)任感、良好的科學(xué)人文素養(yǎng)、團隊合作精神和健康的身心素質(zhì)、視野、創(chuàng)新意識及工程實踐能力，掌握機械、自動化、智能化等智能制造相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力，能夠從事智能產(chǎn)品設(shè)計制造，智能裝備故障診斷、維護維修，智能工廠系統(tǒng)運行、管理及系統(tǒng)集成等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主要課程（模塊）

智能制造執(zhí)行系統(tǒng)（MES）、數(shù)字化設(shè)計與制造、工業(yè)機器人、控制工程基礎(chǔ)、工程圖學(xué)、工程力學(xué)、機械設(shè)計、電工與電子學(xué)、機電控制系統(tǒng)PLC、傳感器與智能檢測技術(shù)、智能生產(chǎn)系統(tǒng)與CPS建模、智能工廠模擬與集成技術(shù)、機器人視覺技術(shù)與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與人工智能、先進制造技術(shù)、工程項目管理與經(jīng)濟分析、智能裝備故障診斷與維修、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、智能生產(chǎn)執(zhí)行計劃管理（MES/ERP）等。

專業(yè)特色

“智能制造工程”專業(yè)適應(yīng)國家及地方發(fā)展對智能制造人才的需要，教育新工科建設(shè)專業(yè)之一，合肥學(xué)院是全國（50所）第二批該專業(yè)建設(shè)高校。本專業(yè)是機械工程、自動化工程、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)等多學(xué)科交叉融合性專業(yè)，學(xué)校集中優(yōu)勢學(xué)科和智能制造科研平臺以培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實機械工程、控制工程、機器人工程、人工智能、信息化管理、大數(shù)據(jù)建設(shè)等智能制造技術(shù)相關(guān)知識。注重培養(yǎng)圍繞產(chǎn)品全生命周期的智能制造技術(shù)相關(guān)的分析、設(shè)計、開發(fā)、運營與管理及相關(guān)工程實踐訓(xùn)練。使學(xué)生能在工業(yè)生產(chǎn)一線從事數(shù)字化設(shè)計、智能制造系統(tǒng)設(shè)計、智造產(chǎn)品開發(fā)、智能生產(chǎn)管理、智造技術(shù)應(yīng)用研究等方面工作。

就業(yè)方向

畢業(yè)生面向智能制造技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域，能在汽車、軌道交通、航空航天、家電等制造企業(yè)，以及科研院所、政府等從事產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、高端數(shù)控加工與編程、智能制造系統(tǒng)運行管理、智造產(chǎn)品經(jīng)營銷售、智能裝備控制與維護以及技術(shù)服務(wù)等方面工作。學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生可申請赴德國等國家繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，以及報考國內(nèi)碩士研究生。

畢業(yè)生就業(yè)單位

江淮汽車股份有限公司、合肥合鍛智能制造股份有限公司、埃夫特智能裝備股份有限公司、合肥海爾股份有限公司、合肥美的股份有限公司、科大訊飛股份有限公司、安徽四創(chuàng)電子股份有限公司等。

畢業(yè)生深造院校

華中科技大學(xué)、同濟大學(xué)、上海大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、上海大學(xué)、吉林大學(xué)等。

車輛工程（本科） 咨詢電話：0551-62158425

學(xué)   制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家新能源化發(fā)展和汽車產(chǎn)業(yè)需求，掌握扎實的機械工程基礎(chǔ)知識、車輛工程領(lǐng)域現(xiàn)在及未來發(fā)展方向的專業(yè)知識，具有較好的社會責(zé)任感和職業(yè)道德，具有國際化視野和團隊合作精神，能夠分析和解決機械以及車輛工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的專業(yè)人才；本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)5年后，將在新能源汽車、智能汽車、智能生產(chǎn)制造、汽車NVH、車身結(jié)構(gòu)等領(lǐng)域從事設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、經(jīng)營管理和市場營銷等工作，具有勝任工作崗位的能力，成為部門的中堅力量。

主要課程（模塊）

機械制造基礎(chǔ)系列、汽車理論系列課程、發(fā)動機構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造、汽車電子、大學(xué)物理系列課程、機械產(chǎn)品表達系列課程、新能源和智能汽車導(dǎo)論等相關(guān)專業(yè)方向模塊。

專業(yè)特色

本專業(yè)是與本地企業(yè)如江淮汽車、安凱客車、華信電動等公司合作開辦的產(chǎn)學(xué)研一體的綜合性、應(yīng)用型、國際化特色的智能網(wǎng)聯(lián)與新能源汽車專業(yè)，目前在建的有車輛拆裝實驗室、新能源汽車智能制造創(chuàng)新中心等配套設(shè)備供學(xué)生使用。實施模塊化的高質(zhì)量的教學(xué)體系，培養(yǎng)具有行業(yè)認可度的專業(yè)工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在國內(nèi)外相關(guān)汽車企業(yè)如安徽大眾，江淮汽車，奇瑞汽車、吉利汽車、蔚來汽車等從事汽車零部件、動力系統(tǒng)以及整車的生產(chǎn)研發(fā)工作；也可在汽車零部件企業(yè)如博世、西門子、電裝、德爾福等公司，以及新能源汽車企業(yè)從事車輛相關(guān)領(lǐng)域的工程設(shè)計、開發(fā)、管理、實施、維護及銷售等工作。學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生可申請赴德國等國家繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，以及報考國內(nèi)碩士研究生。

機械設(shè)計制造及其自動化（雙元制）（本科） 咨詢電話：0551-62158425

機械設(shè)計制造及其自動化（雙元制）專業(yè)是合肥學(xué)院依托中德教育合作示范基地，與德國埃姆登/里爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、德國大陸集團輪胎事業(yè)部三方于2016年共同簽署合作框架協(xié)議，成立“雙元制”專業(yè)協(xié)調(diào)委員會，共同開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐。三方共同設(shè)置了雙元制高等教育模式的機械設(shè)計制造及其自動化（雙元制）專業(yè)，簡稱“大陸班”。“大陸班”實施過程中借鑒德國經(jīng)驗，引入優(yōu)質(zhì)德國辦學(xué)資源和人才培養(yǎng)模式，執(zhí)行德國“雙元制”高等教育課程。共同培養(yǎng)具有國際化競爭力的優(yōu)秀高素質(zhì)現(xiàn)代新型工程科技人才。2020年12月中國教育報頭版頭條報道雙元制“大陸班”成功經(jīng)驗，2021年4月，國務(wù)院副總理孫春蘭女士對“大陸班”進行實地考察，并給予高度評價。目前為止，大陸班首屆21名學(xué)生全部順利畢業(yè)，其中11名進入世界500強大陸集團工作，4名學(xué)生在國內(nèi)和德國深造，其余6名學(xué)生也均在行業(yè)龍頭企業(yè)就業(yè)。

學(xué)   制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)復(fù)雜的工程技術(shù)環(huán)境、現(xiàn)代制造技術(shù)及產(chǎn)業(yè)升級需要，具有良好的科學(xué)和工程素養(yǎng)，能用機電一體化、先進制造技術(shù)及管理等基本理論、基本知識和基本技能與方法解決實際生產(chǎn)問題，具有國際化視野、較強的工程實踐能力及創(chuàng)新意識，能在現(xiàn)代制造及相關(guān)領(lǐng)域從事工程技術(shù)應(yīng)用及管理等工作的高級國際化工程人才。

主要課程（模塊）

德語、數(shù)據(jù)處理、工程力學(xué)、控制技術(shù)、控制工程、機械零件、機械動力學(xué)、裝配技術(shù)、機電一體化生產(chǎn)系統(tǒng)、工藝開發(fā)制造技術(shù)、工業(yè)機器人等相關(guān)專業(yè)方向模塊。

專業(yè)特色

與世界500強企業(yè)之一的德國大陸馬牌輪胎有限公司、埃姆登/里爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，共同開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐，構(gòu)建“雙元制”高等教育模式。秉承以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教育和教學(xué)的思想，打造相應(yīng)的人才能力培養(yǎng)體系。其中理論教學(xué)由德國高校埃姆登/里爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)和合肥學(xué)院共同承擔(dān)，實踐環(huán)節(jié)由合作企業(yè)德國大陸馬牌輪胎有限公司承擔(dān)。三方共同成立“雙元制”專業(yè)協(xié)調(diào)委員會，共同培養(yǎng)具有國際視野的、具有國際化競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)之后將有機會赴德繼續(xù)深造或去世界五百強企業(yè)大陸集團任職。在2019年入選高等教育博覽會“校企合作雙百計劃”典型案例展。入選2020年國家工信部制造業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合試點項目。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各大機械相關(guān)企業(yè)從事裝備設(shè)計制造，生產(chǎn)裝備的維護、營銷和管理工作，也可在自動化相關(guān)企業(yè)從事工業(yè)系統(tǒng)自動化、數(shù)據(jù)處理、信號監(jiān)測等領(lǐng)域的工程設(shè)計、開發(fā)、管理與研究、實施、維護及銷售等工作。學(xué)業(yè)及語言優(yōu)秀的同學(xué)有機會加入世界五百強企業(yè)大陸集團，并參與海外項目。

畢業(yè)生就業(yè)單位（部分）

大陸集團等。

畢業(yè)生深造院校（部分）

德國埃姆登里爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)及其他德國高校、華中科技大學(xué)、同濟大學(xué)、上海大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)等。