肖厚榮，男，漢族，博士，教授，1986年6月加入中國共產(chǎn)黨，1988年3月參加工作，歷任合肥學院生物與環(huán)境工程系教授、系副主任、總支委員、黨總支書記，2019年8月起，任合肥學院圖書館館長。
堅定政治信仰，堅守初心使命
作為一名擁有三十多年黨齡的老黨員，肖厚榮政治立場堅定，堅決擁護黨的領導，時時刻刻、不折不扣做到同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。隨著黨齡的增加和閱歷的豐富，肖厚榮的思想覺悟和政治理論水平不斷提高。
烈火淬煉顯本色，抗疫一線踐初心。2020年初，來勢洶洶的新冠疫情打破了春節(jié)原有的歡樂與祥和，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役在全國各地打響。肖厚榮一方面帶頭組織黨員下沉社區(qū)開展疫情防控，在疫情防控戰(zhàn)場的淬煉中，用實際行動踐行入黨時的錚錚誓言。另一方面，他狠抓疫情防控工作，成立圖書館疫情防控領導小組，制定切實可行的工作方案，筑牢疫情防控的“防火墻”。
刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花
參加工作以來，肖厚榮長期在二級院系工作，2019年8月，肖厚榮開始擔任圖書館館長。這份工作對于他來說是一個不小的挑戰(zhàn)，但他很快進入角色，虛心向老同志和專業(yè)人員學習，了解高校圖書館現(xiàn)狀、運行模式，積極通過網(wǎng)絡調(diào)研其他高校圖書館的好經(jīng)驗、好做法；積極參加安徽省圖書情報工作委員會和安徽省圖書館學會等組織的各種會議。此外，他制定和完善圖書館一系列規(guī)章制度，針對圖書館人員在數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)等方面存在的問題，向?qū)W校提出了圖書館人才隊伍建設的建議。同時，他還組織圖書館部門正副主任開展業(yè)務學習，了解國內(nèi)外大學圖書館的最新改革和做法，開拓大家的視野，理清大家的工作思路。
加強資源建設，開展深層次文獻信息服務，了解師生需求，使服務方式人性化、服務內(nèi)容個性化，針對性地宣傳綜合型和專業(yè)型數(shù)字資源，提高廣大師生利用數(shù)字資源的技巧與能力……肖厚榮圍繞學校中心任務，逐步提高圖書館的服務質(zhì)量，為師生提供不斷完善自我、超越自我的源頭活水。
捧著一顆心來，不帶半棵草去
肖厚榮從小就立志成為一名老師，在填報大學的志愿時，他以較高的考分選擇了一所本科師范院校。“不離三尺講臺的老師就像一支蠟燭，我希望自己也能成為這樣一支蠟燭，犧牲自己、照亮別人。”這些年里，肖厚榮的許多學生都成了各行各業(yè)的技術(shù)和管理骨干，每一個學生的每一份成績都讓他感到欣慰。
從教多年來，肖厚榮始終牢記教書育人的使命，關(guān)心關(guān)愛學生。多年前有一位1991級的學生，沉迷于看錄像，成績直線下降，連續(xù)留級兩年，成為肖厚榮擔任班主任的班級學生。如果再這樣下去，該生就要面臨退學的困境。面對這種情況，肖厚榮及時找到了這位學生，并從父母的期盼、家庭的利益與個人的前途出發(fā)，對他循循善誘。后來這位學生在寫給父親的信中說道，“那天看到肖老師焦急的神情，聽著他那親切的話語，我觸動很大，決心要好好學習，不辜負他的期望。”從那以后，這位同學認真學習各門課程，1997年順利畢業(yè)并被分配到蕪湖卷煙廠，成為該廠技術(shù)中心的一名骨干。在肖厚榮漫長的從教生涯里，這樣的例子不勝枚舉。螢螢之光,可照曠野,星星之火,可以燎原，肖厚榮就是這樣，用點滴的溫暖滋養(yǎng)學生的心田。
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
一談到科研，肖厚榮就相當興奮。他說道：“許多高校都提出質(zhì)量立校，科研強校。我們必須牢記高校的三個基本職能：培養(yǎng)合格的人才，開展科學研究，從事社會服務。作為高校教師必須一手抓教學一手抓科研，讓教學和科研相互促進。”
科學沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。肖厚榮的研究領域為食品科學、生物化學與分子生物學相關(guān)領域，主要從事微生物工程下游技術(shù)研究（蛋白質(zhì)的分離純化、表征和結(jié)構(gòu)研究等）、功能性食品開發(fā)和食品固廢資源化利用研究等。近年來，肖厚榮主持省部級課題3項（目前在研的1項），主持橫向課題4項，主持校級重點課題1項，參加國家自然科學資金課題2項（其中一項系主要成員），參加省部級課題7項，參加廳級課題6項；主持省級精品課程、省教育廳重點教研項目和校級重點教研項目各1項；發(fā)表學術(shù)論文45篇，其中第一作者38篇（SCI和SCIE收錄10篇，國際刊物1篇，其它7篇）；申請專利6項，授權(quán)發(fā)明專利1項、實用新型專利1項；出版學術(shù)專著5部，其中本人撰寫總字數(shù)共有76萬；取得兩項省部級科技成果；2005年4月獲蕪湖市人民政府頒發(fā)的蕪湖市科學技術(shù)獎一等獎；2010年獲安徽省教育廳教學成果一等獎（排名第一）。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》里的這段話，深深影響著肖厚榮。無論是教學還是管理工作，肖厚榮始終保持言行一致的革命精神、公而忘私的無產(chǎn)階級斗志。歲月不居，時節(jié)如流。雖不再是“鮮衣怒馬少年時”，但肖厚榮仍以一腔熱情踐行“不負韶華行且知”。
（圖書館 黨委宣傳部）