合肥學(xué)院是一所在改革中誕生、開放中成長(zhǎng)、創(chuàng)新中發(fā)展起來(lái)的公辦本科高校。學(xué)院前身是1980年由中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)等7所在肥高校聯(lián)合創(chuàng)辦的合肥聯(lián)合大學(xué)。2002年3月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，合肥聯(lián)合大學(xué)（合肥師范學(xué)校先期并入）、合肥教育學(xué)院合并組建合肥學(xué)院。三十年來(lái)，合肥學(xué)院（原合肥聯(lián)合大學(xué)）在各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門及社會(huì)各界的大力支持下，積極探索，勇于創(chuàng)新，走出了一條培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才之路。
堅(jiān)持改革，積極探索高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)之路
合肥學(xué)院前身原合肥聯(lián)合大學(xué)辦學(xué)之初，就試行了一種與當(dāng)時(shí)其他高校不同的辦學(xué)形式，即“聯(lián)辦公助、適當(dāng)收費(fèi)、按社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)、不包分配、擇優(yōu)推薦錄用”。這所以新型辦學(xué)形式創(chuàng)辦起來(lái)的大學(xué)成為當(dāng)時(shí)中國(guó)高等教育改革的先行者，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等媒體進(jìn)行了多次報(bào)道。
建校以來(lái)，合肥學(xué)院始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷探尋地方高校科學(xué)發(fā)展之路，確立了“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位和大力培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)院根據(jù)我國(guó)和本地、本校實(shí)際，借鑒德國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，積極完善高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，大力進(jìn)行教育教學(xué)改革。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和專業(yè)分析，科學(xué)制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。以專業(yè)建設(shè)為核心、以學(xué)科建設(shè)為支撐、以能力培養(yǎng)為主線、以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌安排理論課程與實(shí)踐課程、第一課堂與第二課堂、顯性課程與隱性課程，從學(xué)期設(shè)置、課程與實(shí)踐教學(xué)、質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)體系以及資源保障機(jī)制等方面，精心做好人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)。通過(guò)增加專業(yè)導(dǎo)論課、增設(shè)認(rèn)知實(shí)習(xí)學(xué)期（安排在大二年級(jí)第二學(xué)期末四至五周和暑假）、逐步推進(jìn)模塊化教學(xué)改革等改革舉措，重構(gòu)課程體系，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了由“學(xué)科導(dǎo)向”向“專業(yè)導(dǎo)向”和由“知識(shí)傳授”向“能力培養(yǎng)”的兩大轉(zhuǎn)變。學(xué)院還通過(guò)實(shí)行“N+2”考試改革、開展項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、試行學(xué)生“TA”制度、實(shí)施公共體育課“俱樂(lè)部式”教學(xué)、實(shí)行第二課堂學(xué)分管理、增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)、改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法、推行實(shí)習(xí)教學(xué)新模式（實(shí)習(xí)就業(yè)一體化、多專業(yè)組團(tuán)實(shí)習(xí)和管理方式一體化、產(chǎn)學(xué)研一體化）等項(xiàng)改革，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。學(xué)院大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，開展了教學(xué)基本功競(jìng)賽、專家評(píng)教和學(xué)生評(píng)教、爭(zhēng)當(dāng)“三育人”先進(jìn)個(gè)人和師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人活動(dòng)；出臺(tái)了學(xué)風(fēng)建設(shè)“六大工程”實(shí)施意見(jiàn)，開展了爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、爭(zhēng)做“三好學(xué)生”等活動(dòng)，并連續(xù)四年開展評(píng)選表彰“十大榜樣學(xué)子”活動(dòng)。通過(guò)以上改革和活動(dòng)，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。僅近幾年，學(xué)生參加各類賽事就獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)30多項(xiàng)，其中2008年在第三屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；2009年又分別在NEC杯全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽世博會(huì)專項(xiàng)大賽和 “畢?N杯”全國(guó)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽（本科組）等科技賽事中獲得一等獎(jiǎng)，并以競(jìng)賽總成績(jī)位列全國(guó)447所參賽高校第28位的佳績(jī)榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。合肥學(xué)院擊劍隊(duì)隊(duì)員在全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽中共摘得23塊金牌，并兩次代表中國(guó)參加世界大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽。近3年（不含2010年）學(xué)院文科二本招生投檔最低分分別高出安徽省高校招生二本最低控制分?jǐn)?shù)線17分、22分、24分，理科二本招生投檔最低分分別高出安徽省高校招生二本最低控制分?jǐn)?shù)線10分、21分、26分；畢業(yè)生就業(yè)簽約率均在96%以上，連續(xù)3年被評(píng)為全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。2009年，學(xué)院《借鑒德國(guó)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的研究、創(chuàng)新和實(shí)踐》課題獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心組織的國(guó)家級(jí)教學(xué)成果鑒定認(rèn)為：“該項(xiàng)成果具有很多原創(chuàng)性，開創(chuàng)了我國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新道路”。
應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革不僅帶動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量和生源質(zhì)量的逐年提高，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)科專業(yè)建設(shè)。2009年，學(xué)院被批準(zhǔn)列入安徽省示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位和安徽省省級(jí)碩士研究生培養(yǎng)立項(xiàng)建設(shè)單位。2010年，學(xué)院入選《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的高等教育重大改革計(jì)劃項(xiàng)目，成為國(guó)家首批承擔(dān)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的61所大學(xué)之一。學(xué)院現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)系部，43個(gè)本科專業(yè)，其中4個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。今年，學(xué)院同中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)簽署了聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議。
開放辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展與地方發(fā)展互動(dòng)共贏
為適應(yīng)“加速安徽崛起”和合肥“工業(yè)立市”的需要，學(xué)院堅(jiān)持專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)互動(dòng)，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，發(fā)展特色專業(yè)。在保留原有的機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化、化學(xué)工程與工藝、電子信息工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、小學(xué)教育等專業(yè)的基礎(chǔ)上，近幾年增設(shè)了食品科學(xué)與工程、環(huán)境工程、通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程、粉體材料科學(xué)與工程、生物技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、新聞學(xué)、公共事業(yè)管理、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、物流管理、動(dòng)畫、建筑學(xué)等與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的新專業(yè)，形成了“工、經(jīng)、管為主，文、理、教協(xié)調(diào)發(fā)展”、為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)急需人才的專業(yè)體系。
2006年，學(xué)院制定了《合肥學(xué)院服務(wù)合肥經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》。4年來(lái)，學(xué)院認(rèn)真抓了計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)院與合肥市人大、合肥市政協(xié)、合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、部分縣區(qū)和部分市直單位，以及日立建機(jī)有限公司、安利公司、華泰集團(tuán)、博西華集團(tuán)等一大批內(nèi)外資企業(yè)建立了合作關(guān)系，在省內(nèi)外建立了157個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，在人才培養(yǎng)、在職培訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研合作、大學(xué)生就業(yè)等方面開展全方位的合作。如2009年，學(xué)院雙實(shí)中心為日立建機(jī)有限公司培訓(xùn)了170多名員工；管理系為安利集團(tuán)公司開辦了管理干部培訓(xùn)班，安利集團(tuán)從公司負(fù)責(zé)人到一般管理干部約180人參訓(xùn)，開課21講；經(jīng)濟(jì)系組織老師，利用假期協(xié)助市中小企業(yè)局對(duì)全市一百多家中小企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，形成了12篇調(diào)研文章供市委、市政府決策參考；旅游系主編了《安徽省旅游人才建設(shè)規(guī)劃》，對(duì)全省旅游人才資源開發(fā)和人才隊(duì)伍建設(shè)起到了指導(dǎo)和推動(dòng)作用。學(xué)院還與合肥市教育局緊密合作，每年為合肥市培訓(xùn)中小學(xué)教師和中小學(xué)校長(zhǎng)五**左右（2009年培訓(xùn)5032人），并與合肥市教育局共建了遠(yuǎn)程教育基地。學(xué)院80%以上的畢業(yè)生在安徽工作，60%以上的畢業(yè)生在合肥工作，近2年就有1300多名畢業(yè)生到合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)工作。合肥學(xué)院畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、適應(yīng)性強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)等特點(diǎn)，深受用人單位歡迎。有許多畢業(yè)生走向社會(huì)后，已成為所在單位的工作骨干。如合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)一家大型外資企業(yè)，有150多名管理人員和技術(shù)人員是合肥學(xué)院畢業(yè)生，其中有8人是中層領(lǐng)導(dǎo)干部，1人是公司副老總。
學(xué)院和30多家企業(yè)建立了“雙掛”（教師到企業(yè)，企業(yè)高級(jí)人才到學(xué)校）、“雙聘”制度（院、系兩個(gè)層面聘任企業(yè)人才），成立了由學(xué)院教授和企業(yè)界人士組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，參與人才方案制定。同時(shí)，借助產(chǎn)學(xué)研一體化這一平臺(tái)，校企雙方開展技術(shù)合作，教師深入企業(yè)，開展課題研究，幫助企業(yè)解決一些技術(shù)問(wèn)題，同時(shí)又提高了教師自身的科研水平和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。如學(xué)院生物系師生借鑒德國(guó)經(jīng)驗(yàn)，幫助合肥熱電集團(tuán)解決了污泥摻燒技術(shù)問(wèn)題，現(xiàn)在每天摻燒污泥約150噸，不僅節(jié)省了煤炭資源，還解決了污水處理場(chǎng)污泥無(wú)處堆放、污染環(huán)境的問(wèn)題。2007年以來(lái)，學(xué)院共承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目460項(xiàng)，其中縱向項(xiàng)目227項(xiàng)、橫向項(xiàng)目39項(xiàng)，主持或參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目十余項(xiàng)。近兩年學(xué)院人文社科應(yīng)用性成果數(shù)量在全省高校中均名列前兩名。
通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持參與地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，學(xué)院進(jìn)一步優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式，提高了服務(wù)地方的能力，逐步發(fā)展成為合肥市乃至安徽省重要的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地、科技創(chuàng)新服務(wù)基地和社會(huì)文化創(chuàng)新基地。對(duì)此，合肥市委、市政府充分肯定、大力支持，并把“支持合肥學(xué)院加快建設(shè)和發(fā)展”分別寫入市黨代會(huì)報(bào)告、市政府工作報(bào)告和合肥市發(fā)展規(guī)劃。2010年，由市財(cái)政投資、在合肥學(xué)院建設(shè)、承擔(dān)第四屆全國(guó)體育大會(huì)五項(xiàng)球類比賽的綜合球類館交給合肥學(xué)院管理和使用。
國(guó)際合作，為國(guó)家和地方培養(yǎng)有國(guó)際合作交流能力的人才
合肥學(xué)院堅(jiān)持以國(guó)際合作促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，促進(jìn)區(qū)域間經(jīng)濟(jì)文化交流，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
1985年3月，安徽省和德國(guó)下薩克森州在友好省州關(guān)系的基礎(chǔ)上，簽訂了共建合肥聯(lián)合大學(xué)協(xié)議，使合肥聯(lián)合大學(xué)成為德國(guó)下州援助中方重點(diǎn)建設(shè)的兩所應(yīng)用型高校之一。20多年來(lái)，學(xué)院借鑒德、韓等國(guó)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，積極開展國(guó)際合作辦學(xué)與交流，形成了具有應(yīng)用特色和國(guó)際背景的學(xué)科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)體系。學(xué)院對(duì)外合作交流已由初期的接受單向援助發(fā)展到教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)、文化合作交流等多方面的雙向合作交流。目前，學(xué)院同德、韓、日、美、意、西、奧等國(guó)28所高校建立了合作交流關(guān)系。開設(shè)了英語(yǔ)、德語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、日語(yǔ)等4個(gè)外國(guó)語(yǔ)專業(yè)和“2+2”、“2+3”、“1.5+1.5”、“3+1”等8個(gè)中外合作培養(yǎng)專業(yè)，常年在校的外籍教師20人左右(1人獲“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”，8人獲“黃山友誼獎(jiǎng)”)。2009年，學(xué)院榮獲“安徽省引進(jìn)外國(guó)智力工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。學(xué)院成立以來(lái)，選送到德國(guó)、韓國(guó)、西班牙、意大利等國(guó)攻讀學(xué)位和進(jìn)修的學(xué)生數(shù)不斷增多，2009年達(dá)284人，為國(guó)家和地方培養(yǎng)了一批具有一定國(guó)際合作交流能力的人才。其中一些人回國(guó)后，在對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作、教育文化交流等方面發(fā)揮了積極作用。德、韓等國(guó)留學(xué)生來(lái)院學(xué)習(xí)的人數(shù)也在逐年增多，2009年有100多名留學(xué)生來(lái)院留學(xué)或訪學(xué)，其中18名韓國(guó)留學(xué)生在合肥學(xué)院完成了本科學(xué)業(yè)。
目前，合肥學(xué)院已成為安徽省、合肥市對(duì)外教育、文化、經(jīng)濟(jì)合作交流的重要平臺(tái)，建有“中國(guó)安徽――德國(guó)中心”和“中國(guó)合肥――韓國(guó)中心”。2009年，中國(guó)合肥人事局海外人才辦事處也在學(xué)院掛牌，為海外人才招聘、招商引資、教育培訓(xùn)等提供服務(wù)。學(xué)院建有中德環(huán)境技術(shù)與知識(shí)轉(zhuǎn)化中心和中德建筑節(jié)能技術(shù)平臺(tái)，承擔(dān)了“歐盟亞洲鏈”項(xiàng)目、德國(guó)DAAD項(xiàng)目、德國(guó)GTZ/CIM項(xiàng)目等研究；在鞏固發(fā)展對(duì)外合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，積極開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作，近幾年相繼成功主辦或承辦了“中德韓三國(guó)四校國(guó)際青少年教育研討會(huì)”、“面向21世紀(jì)新農(nóng)村建設(shè)中韓學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“旅游教育與旅游管理亞太國(guó)際論壇”、“亞歐環(huán)境保護(hù)技術(shù)與知識(shí)轉(zhuǎn)化國(guó)際會(huì)議”、“中德應(yīng)用型高等教育研究與發(fā)展論壇”等多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)議。合肥學(xué)院與德國(guó)漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)等德方高校共建的“合肥德國(guó)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院”今年開始招生。學(xué)院在招商引資方面也發(fā)揮了重要作用，先后幫助合肥市有關(guān)單位引進(jìn)了德國(guó)大陸輪胎公司、西偉德集團(tuán)和韓國(guó)韓大集團(tuán)等外資企業(yè)。學(xué)院在協(xié)助合肥市同國(guó)外有關(guān)城市締結(jié)友好城市關(guān)系方面也積極主動(dòng)做了一些工作。
學(xué)院在應(yīng)用型高校建設(shè)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的探索和改革，為中國(guó)高等教育分類指導(dǎo)、特色發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，得到社會(huì)的廣泛關(guān)注和高度評(píng)價(jià)。2009年，國(guó)務(wù)院、教育部和安徽省政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后作出批示，對(duì)合肥學(xué)院教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法予以肯定，要求認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研和總結(jié)。全國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原教育部副部長(zhǎng)周遠(yuǎn)清以及教育部?jī)蓚€(gè)工作組先后來(lái)學(xué)院開展調(diào)研和總結(jié)。周遠(yuǎn)清會(huì)長(zhǎng)在調(diào)研時(shí)指出：“合肥學(xué)院已經(jīng)走出了一條開放的地方性應(yīng)用型高校發(fā)展道路，這是一條正確道路，要繼續(xù)走下去”。新華社、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等重要媒體先后刊登文章介紹學(xué)院改革發(fā)展情況。目前，合肥學(xué)院師生員工在科學(xué)發(fā)展觀指引下，正在繼續(xù)深化改革，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，大力推進(jìn)工作創(chuàng)新，努力建設(shè)人民滿意的示范應(yīng)用型本科高校。