——記生物食品與環境學院陳群老師

陳群，從事高等教育事業二十九年，現為我校碩士生導師、食品工程專業學科帶頭人，中國食用菌協會理事，長三角食用菌產業創新聯盟理事，安徽省食用菌技術協會專家委員會副主任委員。陳群以教書育人、管理育人、服務育人為工作法則，兢兢業業、樂于奉獻，先后獲得“安徽省高校中青年骨干教師”、“合肥學院就業工作先進個人”等榮譽稱號。

愛崗敬業，用實干贏得尊重

師者，所以傳道授業解惑也。陳群自1991年參加工作以來，始終戰斗在教學工作的第一線，始終堅持立德樹人，鑄師魂，強師能，修師德，以高度自覺的敬業精神、認真負責的教學態度、系統專業的教學方法影響學生。陳群先后擔任過十多門基礎課和專業課的老師，帶過數以千計的學生，他執教嚴謹，注重教學藝術和教學效果相結合，并將學生的素質教育寓于專業教學之中，用“桃李滿天下”這句話來形容他再不為過。

2020年對陳群和同事們來說意義非凡，經過夜以繼日的奮戰，生物與醫藥專業碩士點成功獲得上級主管部門批準。“當初填寫申報書的時候，有大量數據需要收集整理，而那個初稿也是請了校內外專家，一遍遍改，一遍遍改，不知道改了多少遍才定下終稿。”

陳群積極參與教學改革，指導年輕教師發表教研論文，先后主持“食品質量與安全專業綜合改革試點”、“新食品創客空間開放實驗室”、“生物技術應用型人才專業能力培養途徑研究”、“應用型生物技術專業人才培養方案優化和實踐教學體系研究”等教研項目。2010年，“應用型生物技術專業人才培養的改革與實踐”被授予安徽省教學成果一等獎。

注重創新，用汗水澆灌成果

陳群注重業務學習，刻苦鉆研，力求創新。在教學方面，他會認真對待每一節課，切實做到“每課必備，每課必新，每課必有思政”。多年來，他不厭其煩地修改教案設計，“要創新教案，每一次課都要當成新的來看，不能只是重復上一節課，而是需要不斷提高，要對學生負責。”正是因為陳群不斷改善創新自己的教學模式，力求為學生們創造更好的學習環境，才使自己的教學工作日益精進。

陳群先后主持安徽省各類科技項目五項，發表高水平學術論文三十余篇，公開發明專利七項，其中五項獲得授權，“類胡蘿卜素合成關鍵技術及產業化”在2017年獲得安徽科技進步三等獎。眾多科研成果，不僅為陳群教學工作增添色彩，也對學生崇尚科學、追求進步產生了積極的正面影響。“高校老師要想教好專業課不能沒有科研，這些也會成為我日后教學的案例，有很好的示范作用。”

他不僅注重提升自身的創新能力，更有志于培養學生們的創新意識。在校期間，他組織學生參加大學生“創新創業項目”，參加挑戰杯和安徽省農產品技術學會主辦的安徽省食品創新大賽。通過多方產學研活動，促使學生明確學習方向，增強學習主動性和積極性，并于2019年指導學生獲得第四屆全國大學生生命科學創新創業大賽三等獎和第五屆安徽省“互聯網+”大學生創新創業大賽主賽道銅獎。“一般都是我提出指導方案，然后同學們一遍一遍地在實驗室里進行實驗，同時也啟發他們發現問題、提出問題、琢磨問題。完成項目的過程中還是有不少難點的，尤其是在綜合實驗的時候，比如孢子粉的破壁率下降了，還有在進行性質檢測時多糖、三萜一類的物質含量也下降了，這就需要我們不斷地摸索和實驗。”陳群對于這個比賽項目印象深刻。

管理有方，用真誠獲得肯定

無論是在教學工作中，還是在管理崗位上，陳群都以師生為本，積極主動地為學生和同事提供最人性化的服務，得到了師生們的信任和支持。他通過不斷學習去掌握新的教學管理理念，吸收先進的教育管理思想，積極思考和努力探索教學管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教學管理水平和育人能力。陳群表示，管理學生不能過于嚴苛，而是要為他們立一個規矩，指出一個大方向，給學生自由成長空間的同時引導其發自內心地熱愛學習。

精心、細心、用心、貼心，他的真誠還體現在思想政治工作中。把聯系方式留給班級的所有學生，方便學生有問題能聯系，好聯系。當畢業生就業或考研深造遇到困難時，陳群會第一時間了解情況，并盡最大努力去解決。急學生之所急，想學生之所想，這是陳群作為老師一直在堅守的準則。多年來的奉獻得到了學生們的認可，在歷次的教師教學測評和學生網上評教中，他均獲得96分及以上的成績。

陳群幾十年如一日地熱愛教育事業，用心血澆灌教育園地，用高度的責任感和強烈的事業心承擔了“三全育人”的神圣使命，深受學生的尊重和愛戴。“希望大家能夠從事自己喜歡的事業，不要隨波逐流，這樣才能走得更遠。”每年夏天，陳老師的殷殷叮囑總在畢業班學子的耳邊響起。

（黨委宣傳部 工會 解雅婕 學生記者 周欣月 鄧尚文 張雨晴）