7月6日上午，由安徽省教育廳主辦、合肥學院承辦的長三角雙元制教育國際合作研討會在合肥召開。來自79所高校和企業的190余名代表出席本次會議，就雙元制教育的國際合作探討交流、共享經驗。開幕式由中共安徽省委教育工委委員、省教育廳副廳長張庚家主持。

合肥學院校長吳春梅在致辭中指出，合肥學院以習近平總書記關于教育的重要論述為指引，按照省教育廳提出的“科學定位、分類指導、多元發展、特色辦學”思路，始終堅持“地方性、應用型、國際化”辦學定位，積極開展高水平應用型大學建設，構建了具有鮮明特色的應用型人才培養體系。她希望與會學者能以本次會議為契機，圍繞長三角一體化發展戰略，就“雙元制”高等教育開展深入研討，依托長三角區位和經濟優勢進一步研究和實踐雙元制教育模式，在雙元制教育國際合作領域實現理論和實踐創新。

漢斯·賽德爾基金會駐上海首席代表喬治·施泰德在致辭中強調，合肥發展成為現代化工業城市，離不開先進的科學研究機構以及一批高質量大學。德國漢斯·賽德爾基金會與中國的合作由來已久，雙元制的實施，不僅需要高質量的科學研究中心，還需要培養具備專業能力和職業技能的復合型人才，需要理論與實踐緊密結合，這是建立中國“本土化”的雙元制教育體系并產生示范效應的基礎。基金會非常樂意把德國雙元制教育理念與中國分享，希望在未來的合作中，兩國人民的友誼能結出累累碩果。

中共安徽省委教育工委書記錢桂侖在致辭中指出，“雙元制”作為一種校企合作、產教融合的教學模式，其實施離不開企業的參與。企業促進了深度培養方案、課程體系、教學內容及教學方式的改革創新，全流程參與應用型本科人才高質量培養，為培養符合企業和行業需要的應用技術人才發揮了積極作用。他希望雙方共同努力，推進產教融合、校企合作，促進“雙元制”在安徽、在長三角、在中國生根結果，努力培養更多高素質應用型技術技能人才，為全面建設社會主義現代化國家提供有力的人才和技能支撐。

德國駐滬總領館文化和新聞公關領事韓茂良在致辭中表示，漢斯·賽德爾基金會與安徽省的合作為中德合作的廣闊畫卷再添新彩，雙方緊密聯系、深入合作、共迎挑戰，其中德國的職業教育體系和雙元制培訓等元素在世界范圍內受到認可，樹立了行業標桿。他強調，職業教育是解決畢業生資質和企業用人需求不匹配這一問題的關鍵因素，希望雙方緊密合作，創造機遇，實現共同發展。

大眾汽車（安徽）有限公司首席人力資源官邵劍在致辭中強調，為貫徹落實習近平總書記關于職業教育的重要指示，落實全國職業教育大會精神，開展中國教育部與大眾集團即將簽署的合作項目，大眾汽車將全力推進雙元制項目的施行。他表示，大眾集團將會建立培訓中心，提供培訓場所、培訓支持，積極與本地高校合作，為學生提供發展空間，創新校企合作模式。

大會舉行了簽約儀式，錢桂侖和喬治·施泰德作為雙方代表簽訂了合作協議。未來雙方將圍繞“教學方案研討”、“提升教師教學以及實踐能力”、“引入以實踐為導向教學理念”為主題的師資培訓，建立建設能力培訓中心，建立教學質量管理體系等方面開展合作，進一步增進中德兩國在教育領域的交流與友誼，促進安徽省職業教育發展。

簽約儀式后，中共安徽省委教育工委委員、安徽省教育廳副廳長儲常連，漢斯·賽德爾基金會上海代表處負責人喬治·施泰德，大眾汽車(中國)投資有限公司能力管理高級主管歐陽黎鵬，大眾汽車(安徽)有限公司人員發展培訓高級主管董垚分別作主旨報告。安徽省教育廳外事處處長姚德勇主持報告。

儲常連以《堅持“四個統籌” 扎根江淮大地辦大學》為題，強調要堅持產業、專業、創業、就業“四業統籌”，開創教育業人才鏈、產業鏈、創新鏈銜接貫通。他指出，雙元制教育是學校教育和企業教育的有機結合，是深化產教融合、雙方互利共贏的結合點。要圍繞產業發展渠道，優化調整學科專業；建設一流學科，服務創新創業；深化教育教學改革，探索應用型人才培養新模式；激活師生創新創業活力，實現創新引領創業、創業帶動就業。

喬治·施泰德在題為《發展——合作——創新 過去、現在與未來》的報告中指出，高校是教育的核心部分，職業教育引領創新之路。中德合作由來已久，他希望能與更多高校建立良好的溝通合作關系，運用雙元制教育模式，推動人才培養方案改革創新，使學生的綜合能力和專業技能不斷提高，讓中國更多的職業院校受益。

歐陽黎鵬表示，雙元制的推進離不開企業的參與，大眾集團積極貫徹習近平總書記“職業教育前途廣闊、大有可為”和孫春蘭副總理“實施現代職業教育體系”的指示，與各大高校廣泛開展項目合作，運用雙元制教育模式，培育高質量復合型人才。希望未來校企進一步深入合作，實現雙元制本土化，為中國經濟做出更大貢獻。

董垚對大眾安徽雙元制項目進行了簡要介紹。他表示，大眾安徽將進一步推進雙元制教育，繼續支持“中德汽車職業教育”項目，探索與德國大學的高等教育合作，助力中國中等和高等教育的應用型人才培養。

當日下午，大會報告精彩繼續。安徽大學黨委書記蔡敬民教授從“國家戰略、國際經驗、實踐探索和未來展望”四個方面分享了高水平應用型大學的探索與實踐。同濟大學范蕊教授基于中德合作項目分析了中德合作復合型人才培養的模式。浙江科技學院中德應用型大學研究院院長徐理勤教授在長期中德合作的基礎上，呈現了中德產教融合雙元制學院的實踐探索。南京工業職業技術大學張海寧處長從職業教育國際化發展的戰略視角分析了我國職業教育發展的政策和現狀，介紹了南工國際化及雙元制教育的實踐。合肥學院教務處王曉峰處長以“打通教育鏈與產業鏈‘最后一公里’”為主題闡述了合肥學院“雙元制”高等教育探索與實踐。他從合肥學院中德合作36年的實踐出發，分析了新時代合肥學院實施雙元制高等教育面臨的機遇和挑戰。并提出通過國際“雙元制”高等教育培養模式的建立，進一步推動了產教深度融合，打通教育鏈與產業鏈的“最后一公里”。合肥職業技術學院校長邵一江教授以四個雙元育人的典型案例，展示了高職院校聚集雙元育人、賦能產業發展的實踐成果，為同類院校提供了有益的經驗。作為職業學校的代表，馬鞍山工業學校邰德水校長聚焦學校數控技術應用專業開展中德合作的情況，以及充分吸收和有效借鑒德國雙元制職業教育進行本土化創新的實踐及獲得的成果。

長三角雙元制教育國際合作研討會的召開，將進一步發揮安徽在中德合作、雙元制協同培養人才領域的先行優勢和先進經驗，整合校企合作培養人才在應用型高等教育、高等及中等職業教育領域的資源，推進人才鏈、產業鏈、教育鏈、創新鏈有機統一和長三角一體化發展戰略，服務新階段現代化美好安徽建設。合肥學院將抓住發展機遇，持續深化雙元制高等教育改革，大力推進專業、就業、產業“三業一體”，為省市高質量發展持續輸送高素質人才。

（國際交流合作處 宣傳部 解雅婕 程敏 學生記者 楊曉涵 章慧林）