蘇冰，合肥大學馬克思主義學院直屬黨支部書記，馬克思主義學院副院長，教授，碩士生導師。她從事高校思想政治理論課教學27年，善用歷史的脈搏、時代的溫度、生動的史實、真誠的語言講活深刻的理論，義理交融地講授思政課，她的課堂也被學生稱為“有深度、有溫度、有情感的思政課堂”。
她是合肥大學思政課教學改革的探索者，率先提出“優(yōu)質(zhì)教學資源+個性化自主學習+智慧交互課堂+多元情境式社會實踐+動態(tài)多元立體考評”的思政課教學模式，構(gòu)建了供應鏈式課前準備-問題鏈式課堂教學-反應鏈式課后復習-情境鏈式課外實踐“四鏈貫通融合”教學法，帶頭推動思政課改革創(chuàng)新。她重視運用科研成果反哺教學，教學案例入選2024年“安徽省高校五年來改革創(chuàng)新優(yōu)秀教學案例”，她和教學團隊指導學生在安徽省大學生學習馬克思主義理論大賽等比賽中獲一、二等獎10多項。
27年，躬耕思政課教學第一線
蘇冰從馬院“概論”教研室的一名普通教師到馬克思主義學院的副院長，始終站在思政課教學第一線。她熱愛思政課教學工作，以堅定的信仰、真情的講授浸潤著每一名學生，贏得學生一致好評。
擎信仰之炬，育時代新人。“思政課教師要對馬克思主義理論真學、真懂、真信，做馬克思主義的堅定信仰者和忠實實踐者”。蘇冰深知，作為思政課教師，要引導學生扣好人生第一粒扣子，就得身教勝言傳，用教師的家國情懷引導學生播種信念、夯實信仰。她真心關(guān)愛學生，真情服務學生，以嚴管厚愛、嚴謹認真、風清氣正的教風感染著學生，成為學生為學、為事、為人的引路人，在追光的同時，也成為點亮他人的火炬。
一個理論剖析、一段史實描述、一個互動環(huán)節(jié)……蘇冰的課程總是充滿鮮活的生命力、濃厚的感染力。在她的課堂上，同學們總是為她親和、真誠的語言，春風化雨、妙語連珠的授課方式所觸動。
為了講好每學期的形勢與政策課，她反復研讀教學要點，第一時間跟進學習黨和國家重要會議文獻資料，廣泛收集刊登在《人民日報》《光明日報》上權(quán)威專家分析解讀，及時將熱點問題和典型案例精心打磨、吸收轉(zhuǎn)化為課堂素材，使課程具有時效性和現(xiàn)實針對性。
圍繞學習黨的二十大、二十屆二中、三中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，她精心準備十幾個授課專題，以“點餐”方式為學生進行數(shù)十場理論宣講，每一個專題都得到學生“印象深刻”“深受觸動”“收獲滿滿”等積極反饋和一致好評。
蘇冰的授課“陳情”“說理”并重，注重以問題式、互動式等多種方式啟迪引導學生，通過課前問卷了解學生對課程內(nèi)容的困惑點，征詢學生的真問題，針對不同專業(yè)、不同學生群體需求，有針對性選用差異化的教學案例，量身定做不同的授課內(nèi)容，極大地激發(fā)學生思想和情感上共鳴。“聽了蘇老師的宣講，我堅定了自己的政治信仰，鄭重地寫下了入黨申請書，現(xiàn)在已成為一名光榮的共產(chǎn)黨員”。先進制造學院2021級電子信息工程專業(yè)學生王植正說。心中有擔當，奮斗就更堅定。因?qū)W業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀，王植正于2024年7月被評為學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
現(xiàn)在雖然她的科研和行政擔子很重，但蘇冰對于抓思政課程卻絲毫不馬虎，每年為本科生授課一百多節(jié)，常年承擔學校“青馬工程”培訓班、菁英計劃培訓班和各二級黨組織分黨校培訓班教學任務。
一花獨放不是春。在她的影響下，一批青年教師快速成長，已形成了一支理想信念堅定，專業(yè)功底扎實，教學效果優(yōu)良的思政課教師團隊。16人次在安徽省思政課教師教學技能大賽、安徽省青年教師教學大賽、合肥市理論宣講微視頻大賽和合肥大學教學基本功大賽和教學創(chuàng)新大賽等各類比賽中斬獲大獎。
創(chuàng)新，讓“思政課”走進學生心里
蘇冰深知，只有讓思政課與時代同行、與現(xiàn)實同頻、與學生思想共振，才能達到“行在路上、走進心里”的育人效果。
為了打通育人“最后一公里”，她帶領(lǐng)團隊在合肥大學學生一站式社區(qū)設(shè)立“馬克思主義學院一站式學生社區(qū)工作室”和“師生聯(lián)學共建基地”，與學生社區(qū)中的“啟航”全國樣板黨支部等學生支部聯(lián)學共建，進行黨的理論宣講、時事熱點解讀、經(jīng)典著作領(lǐng)學，共同將社區(qū)打造成“思政領(lǐng)航”“學業(yè)導航”“心理渡航”“實踐定航”“成長護航”的全員、全程、全方位育人平臺。
在她的指導下，學生將馬克思主義理論應用于實踐，積極參加黨的創(chuàng)新理論傳播，在安徽省大學生學習馬克思主義理論大賽、大學生講思政課比賽和“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)作品競賽等各類比賽中獲得一等獎、二等獎等獎項10多項。這批優(yōu)秀學生圍繞黨的二十大、二十屆三中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，以“高水平科技自立自強”“中國式現(xiàn)代化”“堅持全面法治國”“打贏網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)斗爭”“堅定文化自信”“綠水青山就是金山銀山”“構(gòu)建人類命運共同體”等為主題，講述新時代的奮斗故事，展現(xiàn)新時代的偉大成就。
在她和團隊成員的引領(lǐng)下，學生積極參與志愿服務、理論宣講，將思政小課堂的理論認同轉(zhuǎn)化為社會大課堂的行動自覺。這些青年學子在城市社區(qū)、鄉(xiāng)村和學校開展宣講活動。他們聲情并茂、形式豐富的宣講把解讀黨的政策與群眾身邊生產(chǎn)生活變化結(jié)合在一起，與群眾柴米油鹽融合在-起，把“書面語”轉(zhuǎn)化為群眾喜歡的“家常話”，把“大道理”轉(zhuǎn)化為有煙火氣息的“小故事”，讓基層群眾從一場場宣講“故事會”中，學思想、談發(fā)展、話未來。
實干，推動“理論宣講”見行見效
讓黨的創(chuàng)新理論“傳”入千家萬戶，讓更多人深刻感受黨的創(chuàng)新理論釋放出直抵人心的力量，是蘇冰作為基層理論宣講專家的初心，也是使命。
近年來，她先后入選安徽省委講師團宣講專家、省級“社科名家大巡講”巡講團專家，參加各類基層理論宣講百余場。
每一場宣講活動開始前，蘇冰都會認真了解受眾的知識結(jié)構(gòu)、認知習慣、興趣偏好，精準區(qū)分基層不同群體的心理需求、話語體系、信息接受能力，在此基礎(chǔ)上精心準備“講什么”和“怎么講”，做到宣講內(nèi)容和宣講方式有的放矢。
她善用小切口解析大道理，用小故事反映新時代，找到理論與實踐的結(jié)合點，聯(lián)系群眾日常工作生活，用舉例子、擺事實、講故事等方式把黨的創(chuàng)新理論的新觀點、新論斷、新舉措，講到群眾的心坎里，讓基層民眾聽得真切、聽得投入、聽得明白。
在安徽合肥啟迪科技城的高新技術(shù)企業(yè)，面對幾乎全部畢業(yè)于清華大學等知名高校的高知群體受眾，她用一系列典型案例、豐富翔實數(shù)據(jù)剖析經(jīng)濟全球化逆流和單邊主義、保護主義帶來的科技和產(chǎn)業(yè)脫鉤斷鏈的風險，闡釋加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，對于加快提升創(chuàng)新驅(qū)動能力和科技支撐能力，有效防范化解各類風險挑戰(zhàn)，確保科技強國建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)順利推進的戰(zhàn)略意義。
精準的數(shù)據(jù)分析、透徹的學理闡釋、鮮活生動的語言，蘇冰把黨的創(chuàng)新理論講透了、講實了，也講活了，獲得企業(yè)全體員工的高度評價，“報告非常精彩，近兩個小時大家聚精會神，無人查看手機”，安徽啟迪科技城投資發(fā)展有限公司黨總支書記胡偉說。
“我能夠成為一名光榮的宣講員，既是榮譽，也是責任、使命”，蘇冰用自己的實際行動詮釋了一名優(yōu)秀思政課教師的責任和擔當。在她看來，能作為一名高校思政課教師給群眾宣講，既感到自豪，也感到驕傲。為此，她積極投身習近平新時代中國特色社會主義思想研究闡釋和提升宣傳普及實效的研究性工作，主持相關(guān)省部級項目10余項，在《現(xiàn)代哲學》《江淮論壇》《江淮》等期刊發(fā)表論文30多篇。這些學習和研究工作為宣講活動有效開展提供了豐富的學術(shù)資源和方法論指導，也為講深、講透、講活黨的創(chuàng)新理論奠定了扎實的學理根基。
來源：黨委宣傳部 編輯：瀟瀟 預審：解雅婕 審核：賈峰