匯報(bào)會由陶登松書記主持。會上，教育部高教司綜合處李智處長就“質(zhì)量工程”的相關(guān)情況進(jìn)行了簡單介紹。他指出，教育部“質(zhì)量工程” 以提高高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)、以推進(jìn)改革和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段、按照“分類指導(dǎo)、鼓勵特色、重在改革”的原則，已順利開展了4年，相關(guān)高校也取得了顯著成績。李智表示，合肥學(xué)院在特色專業(yè)的設(shè)置、精品課程的研發(fā)以及人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新方面形成典型案例，教育部調(diào)研組特此前來調(diào)研，希望通過媒體之“口”，向外界展示合肥學(xué)院的辦學(xué)特色和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而也為“質(zhì)量工程”的總結(jié)提供豐富內(nèi)容。
隨后，蔡敬民院長向調(diào)研組詳細(xì)匯報(bào)了合肥學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索暨質(zhì)量工程建設(shè)情況。他首先向調(diào)研組介紹了合肥學(xué)院的校情校史以及辦學(xué)現(xiàn)狀，指出合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生、開放中成長、創(chuàng)新中發(fā)展”的地方性本科院校。
蔡敬民指出，按照安徽省教育廳“科學(xué)定位，分類指導(dǎo)，多元辦學(xué)，特色發(fā)展”的指導(dǎo)原則，合肥學(xué)院借鑒德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系， 依照“地方性、應(yīng)用型、國際化” 的辦學(xué)定位，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以學(xué)科建設(shè)為支撐，以質(zhì)量工程為抓手，利用學(xué)院與德國、韓國的合作平臺，積極服務(wù)地方。蔡敬民還指出，我院積極建設(shè)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目，逐步建成5個(gè)國家級特色專業(yè)，深入研究實(shí)踐模塊化教學(xué)方式，并與合肥師范學(xué)院、巢湖學(xué)院等12所省內(nèi)本科高校成立應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟，以聯(lián)盟合作為平臺，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究；以專業(yè)建設(shè)為抓手，積極推進(jìn)聯(lián)盟單位的深度交流；以人才培養(yǎng)體系改革為主線，積極推進(jìn)“一改三建”；以質(zhì)量工程項(xiàng)目為紐帶，促進(jìn)聯(lián)盟高校的整體推進(jìn)。在示范帶動作用下，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。 蔡敬民說道，通過“質(zhì)量工程”建設(shè)，合肥學(xué)院辦學(xué)特色更加鮮明，對外開放更加深入，校地合作更加緊密，服務(wù)社會能力逐步增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高，辦學(xué)聲譽(yù)不斷提升。
教育部調(diào)研組一行在陶書記、蔡院長和陳院長的陪同下，參觀了合肥學(xué)院擊劍訓(xùn)練館，了解體育俱樂部教學(xué)改革開展情況；隨后前往電子信息與電氣工程系實(shí)驗(yàn)室參觀了第二課堂活動開展情況和學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽和各類省級競賽獲獎作品陳列室，并在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系了解了該系科技創(chuàng)新活動開展情況。實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人生動的介紹和學(xué)生們出色的成績給調(diào)研組一行留下了深刻的印象。
