3月14日下午，安徽省“推進高校內(nèi)涵發(fā)展座談會”在我校行政樓九樓會議室舉行。省政府辦公廳秘書三室主任王愛學(xué)、副主任閻輝，主任科員崔道成，省教育廳高教處處長儲常連、副處長梁祥君、宋波出席了此次會議。我院院長蔡敬民，副院長陳嘯以及合肥工業(yè)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)等九所高校代表參與了會議。此次會議主要對“推進高校內(nèi)涵發(fā)展”的探索和做法、存在的困難、建議和意見進行交流。王愛學(xué)主持了此次會議。
會上，各高校代表依次發(fā)言。合肥工業(yè)大學(xué)教務(wù)部副部長張輝表示，高校內(nèi)涵式發(fā)展困難主要包括老師、學(xué)生和投入三大問題，真正的大學(xué)要根植濃厚的文化底蘊。安農(nóng)大教務(wù)處處長方明則表示構(gòu)建內(nèi)涵式高校需要深化教育教學(xué)改革，把教學(xué)與科研相結(jié)合，他希望有好的政策為高校的發(fā)展松綁。安徽建筑工業(yè)學(xué)院副校長孫道勝提出要構(gòu)建“大口徑”學(xué)科專業(yè)體系，同時注重特色化的人才培養(yǎng)方案，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，搭建人文科技平臺，從而達到內(nèi)涵式發(fā)展的目的。安徽工商職業(yè)學(xué)院和安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院則希望?？聘呗殞W(xué)校能與省內(nèi)本科學(xué)校在教學(xué)科研等方面加強聯(lián)系，從而提高?？茖W(xué)院辦學(xué)質(zhì)量。
我校代表陳嘯副院長則就我校的發(fā)展情況作了詳細的報告。報告強調(diào)，“推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，是黨的十八大確立的新的歷史時期高等教育科學(xué)發(fā)展的方向。走內(nèi)涵式發(fā)展道路，核心就是要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把提高質(zhì)量作為根本任務(wù)和首要職責(zé)。
報告認為，對于分類指導(dǎo)下的高等教育質(zhì)量觀，不同類型的高校，因其辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標的差異，應(yīng)該有不同的質(zhì)量標準。近年來，我校全面貫徹落實國家、省《教育規(guī)劃綱要》，在省教育廳的指導(dǎo)下，立足自身實際，認真研究應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標和關(guān)鍵要素，深入推進應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，逐步建立了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量標準和質(zhì)量保障體系，進一步明確了，在推進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展過程中首先要明確辦學(xué)定位是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前提，其次切實推進人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，第三，擴大開放是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要保證，第四要建立完善校內(nèi)質(zhì)量保障體系是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的迫切任務(wù)。報告還探討了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的新課題——“學(xué)”，認為一是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。二是注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。三是調(diào)動學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的自覺性。
報告對推進高校內(nèi)涵式發(fā)展提出兩點建議，一要建立健全高校分類指導(dǎo)的政策體系，二要要建立產(chǎn)學(xué)研合作育人的政府機制，確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本路徑暢通。陳嘯副院長詳細切實的觀念，取得了大家的贊同。
省教育廳高教處儲常連處長對會議進行了總結(jié)，他說，內(nèi)涵式高校建設(shè)是與外沿發(fā)展相對的一種發(fā)展形式。其中的核心便是學(xué)科專業(yè)課程，要以高等教育為著力點將內(nèi)涵式發(fā)展推向新臺階。
會議前，全體參會人員在藝術(shù)設(shè)計系主任謝海濤的帶領(lǐng)下參觀了藝術(shù)設(shè)計系嵌入式實驗室，還聽取了由計算機科學(xué)與技術(shù)系主任袁暋和電子信息和電氣工程系主任譚敏對國家特色專業(yè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)情況匯報。（宣傳部 教務(wù)處 學(xué)生記者：胡甜、吳金鑫、文浠浠）
會上，各高校代表依次發(fā)言。合肥工業(yè)大學(xué)教務(wù)部副部長張輝表示，高校內(nèi)涵式發(fā)展困難主要包括老師、學(xué)生和投入三大問題，真正的大學(xué)要根植濃厚的文化底蘊。安農(nóng)大教務(wù)處處長方明則表示構(gòu)建內(nèi)涵式高校需要深化教育教學(xué)改革，把教學(xué)與科研相結(jié)合，他希望有好的政策為高校的發(fā)展松綁。安徽建筑工業(yè)學(xué)院副校長孫道勝提出要構(gòu)建“大口徑”學(xué)科專業(yè)體系，同時注重特色化的人才培養(yǎng)方案，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，搭建人文科技平臺，從而達到內(nèi)涵式發(fā)展的目的。安徽工商職業(yè)學(xué)院和安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院則希望?？聘呗殞W(xué)校能與省內(nèi)本科學(xué)校在教學(xué)科研等方面加強聯(lián)系，從而提高?？茖W(xué)院辦學(xué)質(zhì)量。
我校代表陳嘯副院長則就我校的發(fā)展情況作了詳細的報告。報告強調(diào)，“推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，是黨的十八大確立的新的歷史時期高等教育科學(xué)發(fā)展的方向。走內(nèi)涵式發(fā)展道路，核心就是要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把提高質(zhì)量作為根本任務(wù)和首要職責(zé)。
報告認為，對于分類指導(dǎo)下的高等教育質(zhì)量觀，不同類型的高校，因其辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標的差異，應(yīng)該有不同的質(zhì)量標準。近年來，我校全面貫徹落實國家、省《教育規(guī)劃綱要》，在省教育廳的指導(dǎo)下，立足自身實際，認真研究應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標和關(guān)鍵要素，深入推進應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，逐步建立了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量標準和質(zhì)量保障體系，進一步明確了，在推進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展過程中首先要明確辦學(xué)定位是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前提，其次切實推進人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，第三，擴大開放是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要保證，第四要建立完善校內(nèi)質(zhì)量保障體系是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的迫切任務(wù)。報告還探討了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的新課題——“學(xué)”，認為一是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。二是注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。三是調(diào)動學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的自覺性。
報告對推進高校內(nèi)涵式發(fā)展提出兩點建議，一要建立健全高校分類指導(dǎo)的政策體系，二要要建立產(chǎn)學(xué)研合作育人的政府機制，確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本路徑暢通。陳嘯副院長詳細切實的觀念，取得了大家的贊同。
省教育廳高教處儲常連處長對會議進行了總結(jié)，他說，內(nèi)涵式高校建設(shè)是與外沿發(fā)展相對的一種發(fā)展形式。其中的核心便是學(xué)科專業(yè)課程，要以高等教育為著力點將內(nèi)涵式發(fā)展推向新臺階。
會議前，全體參會人員在藝術(shù)設(shè)計系主任謝海濤的帶領(lǐng)下參觀了藝術(shù)設(shè)計系嵌入式實驗室，還聽取了由計算機科學(xué)與技術(shù)系主任袁暋和電子信息和電氣工程系主任譚敏對國家特色專業(yè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)情況匯報。（宣傳部 教務(wù)處 學(xué)生記者：胡甜、吳金鑫、文浠浠）
